承擔(dān)責(zé)任，服務(wù)社會：
材料一：小趙是某初級中學(xué)八年級（4）班的學(xué)生。在競選學(xué)生會干部演講時，他詳細(xì)闡述了自己對當(dāng)選后的工作理念、工作思路及擬采取的措施，并表示如果當(dāng)選，將不負(fù)同學(xué)們的期望，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用，做到為同學(xué)分憂，為同學(xué)服務(wù)。
（1）如果當(dāng)選學(xué)生會干部，會付出哪些代價？又會得到哪些回報？
材料二：小于在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)汽車質(zhì)檢，大三時，學(xué)校班級輔導(dǎo)員召集全體同學(xué)開會，安排實(shí)習(xí)事宜，小于被安排去一家銀行當(dāng)客服?！皩W(xué)校根本不管我們專業(yè)是否對口，統(tǒng)一這樣分派，真是不可思議?！靶∮谡f，很多同學(xué)跟自己一樣，對學(xué)校的安排，非常不理解。
（2）對于學(xué)校的實(shí)習(xí)安排，小于應(yīng)該采取什么態(tài)度？為什么？
材料三：小娟從事志愿服務(wù)十幾年來，為盲人阿婆牽線搭橋，為白血病兒童籌集善款、服務(wù)智障空巢老人……每年農(nóng)博會、花博會，她都主動請纓，招募責(zé)任感強(qiáng)、有奉獻(xiàn)精神、朝氣蓬勃的青年志愿者組成服務(wù)隊深入活動現(xiàn)場。十幾年來，小娟不計個人得失，在志愿服務(wù)行動中實(shí)踐著“愛的奉獻(xiàn)”。
（3）對于小娟的“愛的奉獻(xiàn)”，你是如何評價的？向小娟學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該如何做？