閱讀材料，回答問題。
材料一：在K大學(xué)理工學(xué)院第一教學(xué)樓一樓大廳有一個(gè)“誠(chéng)信驛站”。貨架上有學(xué)習(xí)用品、生活用品。貨架上方的小黑板上寫著：“無(wú)人售貨，無(wú)人找零，為公益奉獻(xiàn)一份力量，請(qǐng)確認(rèn)付款后離開?！薄皩?shí)收：154，應(yīng)收：159。誠(chéng)信指數(shù)96.8%?！斌A站一直由學(xué)生經(jīng)營(yíng)，用驛站的收入給山區(qū)的孩子們購(gòu)置體育用品和圖書。
（1）從個(gè)人成長(zhǎng)的角度看，參與“誠(chéng)信驛站”有什么意義？
材料二：張漢是一名公交司機(jī)，他了解到，高中生小劉和小楊每晚如果錯(cuò)過了他這一班車，只能再等半小時(shí)?？紤]到時(shí)間對(duì)高中生太珍貴，夜晚等車也存在安全隱患，張師傅跟領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和溝通后，被允許延遲發(fā)車兩分鐘，這一舉動(dòng)，也得到了其他乘客的理解和支持。
材料三：觀察如圖漫畫《曬貧窮》。
（2）結(jié)合材料二和材料三，歸納該如何關(guān)愛他人。
（3）從個(gè)人成長(zhǎng)與社會(huì)關(guān)系的角度看，上述材料和問題對(duì)我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值有什么啟示？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.5
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