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某校在三月開(kāi)展以“漫步名著,與經(jīng)典為友”為主題的悅讀活動(dòng),請(qǐng)根據(jù)要求完成三項(xiàng)名著閱讀任務(wù)。
(1)任務(wù)一:【梳理故事情節(jié)】
①《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)是原蘇聯(lián)作家 
奧斯特洛夫斯基
奧斯特洛夫斯基
 在病榻上歷時(shí)三年寫(xiě)成的一部長(zhǎng)篇小說(shuō),這部小說(shuō)回答了作為青年人最迫切需要回答的一個(gè)問(wèn)題,這個(gè)問(wèn)題是?
②下面是小嘉看了《鋼鐵是怎樣煉成的》后以保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷梳理出的表格,請(qǐng)你根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容在橫線(xiàn)上填入相應(yīng)的情節(jié)。
成長(zhǎng)經(jīng)歷 退學(xué) 參軍 筑路 著書(shū)
故事情節(jié) 勇敢反抗:與神父作對(duì) 戰(zhàn)斗中受傷:大腿中彈,頭部受傷 死里逃生:A
得了傷寒和大葉性肺炎
得了傷寒和大葉性肺炎
煥發(fā)新生:寫(xiě)成《B
暴風(fēng)雨所誕生的
暴風(fēng)雨所誕生的
(2)任務(wù)二:【制作讀書(shū)卡片】
摘抄和做筆記的讀書(shū)方法適合用來(lái)閱讀鑒賞小說(shuō),請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》完成以下讀書(shū)卡。
主題詞 摘抄 筆記
鋼鐵般的意志 傍晚,風(fēng)刮得緊了,煙囪里發(fā)出嗚嗚的怒吼,樹(shù)林里響起呼呼的哀號(hào),大風(fēng)追逐著機(jī)靈善變、飄忽不定的雪花兒,凄厲的怒嘯聲攪得森林不得安寧。 這是保爾帶病鏟雪前的一段環(huán)境描寫(xiě),其作用在于①
突出了風(fēng)的狂猛,表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣,烘托了保爾冒著狂風(fēng),帶病鏟雪的鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。
突出了風(fēng)的狂猛,表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣,烘托了保爾冒著狂風(fēng),帶病鏟雪的鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。
一般人在這種情況下總要不斷地呻吟,發(fā)脾氣,可是他卻一聲不吭,給他傷口上碘酒的時(shí)候,他把身子挺得像根繃緊了的弦,他常常疼得失去知覺(jué),但是從來(lái)沒(méi)有哼過(guò)一聲。 這個(gè)“挺”字用得可真棒啊,因?yàn)棰?!--BA-->
生動(dòng)地表現(xiàn)了保爾在傷口上碘酒時(shí)的挺拔,表現(xiàn)了不懼病魔的強(qiáng)意志。
生動(dòng)地表現(xiàn)了保爾在傷口上碘酒時(shí)的挺拔,表現(xiàn)了不懼病魔的強(qiáng)意志。
③請(qǐng)結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》及你自己的閱讀經(jīng)驗(yàn),談?wù)勀銓?duì)“摘抄和做筆記”這一閱讀方法有哪些認(rèn)識(shí)。
(3)任務(wù)三:【品味人物精神,汲取前行力量】班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展圍繞《鋼鐵是怎樣煉成的》開(kāi)展一次“讀名著,學(xué)精神”演講活動(dòng),請(qǐng)結(jié)合保爾的人生經(jīng)歷,撰寫(xiě)一份80字左右的演講稿。

【答案】奧斯特洛夫斯基;得了傷寒和大葉性肺炎;暴風(fēng)雨所誕生的;突出了風(fēng)的狂猛,表現(xiàn)了環(huán)境的惡劣,烘托了保爾冒著狂風(fēng),帶病鏟雪的鋼鐵般的頑強(qiáng)意志。;生動(dòng)地表現(xiàn)了保爾在傷口上碘酒時(shí)的挺拔,表現(xiàn)了不懼病魔的強(qiáng)意志。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/8 8:0:8組卷:39引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.名著閱讀。
          有人認(rèn)為,文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng),“紅色經(jīng)典”作為特定時(shí)期的精神路標(biāo),其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。
          當(dāng)你讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》,一定從中汲取了豐富的精神營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)結(jié)合保爾的成長(zhǎng)經(jīng)歷談?wù)劇?/h2>

    發(fā)布:2024/12/26 16:0:1組卷:10引用:5難度:0.9
  • 2.好的封面畫(huà),或傳遞書(shū)的整體內(nèi)容,或呈現(xiàn)代表人物,或展示主題情感……或兼而有之。結(jié)合你的閱讀思考,為《鋼鐵是怎樣煉成的》選擇一幅最合適的封面畫(huà),并簡(jiǎn)述理由。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/12/17 18:30:2組卷:164引用:3難度:0.7
  • 3.閱讀下面名著中的兩段文字,回答后面的問(wèn)題。
    【甲】
          他想不到做官,發(fā)財(cái),置買(mǎi)產(chǎn)業(yè);他的能力只能拉車(chē),他的最可靠的希望就是拉車(chē);非買(mǎi)上車(chē)不能對(duì)得起自己。他一天到晚思索這件事……有了車(chē)就足以抵得一切!
    【乙】
          青春勝利了。A終于沒(méi)有死于傷寒。這是他第四次死里逃生。整整躺了一個(gè)月之后,蒼白消瘦的A已經(jīng)能夠勉強(qiáng)站起來(lái),摸著墻壁,在房間里走動(dòng)了。
    (1)【甲】段中的“他”是
     
    ,從這段文字可以看出他的最大夢(mèng)想是
     
    。
    (2)【乙】段中的“A”是
     
    ,出自小說(shuō)《
     
    》.他此次病未痊愈,便向團(tuán)省委書(shū)記提出恢復(fù)團(tuán)籍和
     
    的要求,體現(xiàn)了他的堅(jiān)定信念和獻(xiàn)身精神。

    發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:15引用:2難度:0.7
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