閱讀材料，完成下列問題。
材料一：邱懷德讀高一時出現(xiàn)了走路不對稱、雙手顫抖，甚至連路都走不了?！安荒芊艞?，我命由我不由天!”邱懷德頑強拼搏，最終以645分高考成績考上了南京醫(yī)科大學。到上大學后，確診患上了青少年型帕金森。雖然疾病不能治愈，但是邱懷德從不悲觀，堅持康復訓練，把自己從一個拄拐少年，變成了一個肌肉小哥。病情嚴重時不能走路只能靠同學背著去實驗室……在重重困難下他讀完了5年本科和3年研究生，且繼續(xù)攻讀博士學位，立志推動帕金森病治療方面的研究。他還開辦了“南醫(yī)小邱”公眾號，進行疾病科普和健康宣傳，希望自己的經(jīng)歷能幫到更多的人找回面對疾病的勇氣。
（1）邱懷德是如何挖掘生命的力量的？
材料二：中央宣傳部、教育部近日聯(lián)合發(fā)布2021年“最美大學生”先進事跡。
在西南石油大學讀滿一年的劉宸，響應國家號召，積極應征入伍，主動請纓到艱苦邊遠的新疆服役，實現(xiàn)自己衛(wèi)國戍邊、歷練人生的從軍夢想。華東師范大學博士生周杰在人工智能領域潛心鉆研，開發(fā)情感賦能機器人，助力老齡化社會助老服務、關愛留守兒童。清華大學本科生楊倩奪得2021年東京奧運會女子10米氣步槍首金，賽場上的奮力拼搏、面對壓力時的鎮(zhèn)定自若、頒獎儀式上的落落大方……楊倩在全世界觀眾面前展現(xiàn)了中國青年的激情與活力。
（2）“最美大學生”的“美”體現(xiàn)在哪些方面？
（3）綜合上述材料以“怎樣的一生是值得的？”為主題，寫出自己的感言。