閱讀課文節(jié)選，完成下面小題。
植樹的牧羊人（節(jié)選）      ①想真正了解一個人，要長期觀察他所做的事。如果他慷慨無私，不圖回報，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說，這是一個難得的好人。
      ②那是在1913年，我走進法國普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長著一些野生的薰衣草。在無邊無際的荒野中，我走了三天，終于來到一個廢棄的村莊前。這里有五六棟沒了屋頂?shù)姆孔?，任由風吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)坍塌了。這一切，讓人能想象出當時人們在這里生活的情景。如今，卻一點兒生氣也沒有了。那是六月晴朗的一天，太陽快要把人烤焦了。在毫無遮攔的高地上，風吹得人東倒西歪?？耧L呼嘯著穿過破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過夜的念頭。
      ……
      ③他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實的石房子里。看得出，他是一點一點地把一座舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子的。房頂很嚴實，一滴雨水也不漏。風吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒有一點兒灰塵，獵槍也上過了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸?，他剛剛制過胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實實，補丁的針腳也很細，幾乎看不出來。
      ④我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋道給他?？墒?，他回答說不吸煙。他的條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。
      ⑤牧羊人拿出一個袋子，從里面倒出一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細挑選起來。他要把好的橡子和壞的橡子分開。我抽著煙，想幫他挑。但他說不用我忙?？此舻媚敲凑J真，那么仔細，我也就不再堅持了。
      ⑥和牧羊人待在一起，讓人心里很平靜。第二天，我向他提出，要在他家里再住一天，不是我需要休息，而是我很好奇，想知道更多牧羊人的事情，他痛快地答應(yīng)了。我感覺，沒有什么事能打亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把裝著橡子的袋子，在水里泡了一下。我看到，他沒有帶木棍，而是拿了一根一米半長、大拇指粗的鐵棒。
      ……
      ⑦這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊里待了五年。戰(zhàn)爭結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣?。〔挥傻梦矣痔ど狭巳ネ瞧咴穆??！?br />      ⑧1910年種的橡樹，已經(jīng)長得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。當我想到，眼前的一切，不是靠什么先進的技術(shù)，而是靠一個人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。
      ⑨這個男人堅持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長得足足有我肩膀這么高了。那一大片橡樹也長得很茂盛，不用再擔心被動物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風了。
      ⑩路過山下村子的時候，我在這個曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！
      ……
?1945年的6月，我最后一次見到植樹的老人。那年，他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路。我完全認不出這條我曾經(jīng)走過的路了。一切都變了，以前那種猛烈而干燥的風，變成了飄著香氣的微風；高處傳來流水般的聲音，那是風穿過樹林的響聲。
?昔日的荒地如今生機勃勃，成為一片沃土。1913年我來時見到的廢墟上，建起了干凈的農(nóng)舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。那些廢棄的村子一點點重建起來。從地價昂貴的城市搬到這里安家的人帶來了青春和活力，還有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開始在熱鬧的鄉(xiāng)村聚會上飄蕩。一直住這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來的居民，一萬多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。
?每當我想到這位老人，他靠一個人的體力與毅力，把這片荒漠變成了綠洲，我就覺得，人的力量是多么偉大啊！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無私，我就從心底里，對這位沒有受過什么教育的普通農(nóng)民，感到無限的敬佩。他做到了只有上天才能做到的事。
（1）作者在寫與牧羊人多次見面的情形時，既寫了高原的面貌，也寫了自己每次見到高原時的心情、感受，請根據(jù)選文內(nèi)容，選擇適當?shù)脑~語填寫下面表格。
A生機勃勃
B荒蕪
C敬佩
D吃驚（填字母）

三訪牧羊人	高原面貌特點	我的心情、感受
一訪牧羊人	① 荒蕪 荒蕪	恐懼
二訪牧羊人	林木茂盛	② 吃驚 吃驚
三訪牧羊人	③ 生機勃勃 生機勃勃	④ 敬佩 敬佩

（2）第③段畫線句運用了_______描寫，其作用是_______，橫線應(yīng)填

A

A

A.細節(jié)	通過其潔凈的室內(nèi)環(huán)境，側(cè)面烘托牧羊人勤勞能干，一絲不茍的生活態(tài)度。
B.動作	寫出室內(nèi)衛(wèi)生潔凈，條件非常好，適宜居住。
C.動作	通過其潔凈的室內(nèi)環(huán)境，側(cè)面烘托牧羊人勤勞能干，一絲不茍的生活態(tài)度。
C.細節(jié)	寫出室內(nèi)衛(wèi)生潔凈，條件非常好，適宜居住。

（3）下列對《植樹的牧羊人》一文理解有誤的一項是

C

C

A．本文以時間為順序，將人物的活動放在第一、二次世界大戰(zhàn)的背景之下，以突出人物的品質(zhì)，以及生命的價值。
B．用第一人稱敘事，“我”作為一個見證人，使故事顯得真實可信，又通過“我”的所想所感，對植樹人平凡而又偉大的一生做出了高度的評價。
C．文中的“1913年”“1920年”“1945年”表明前后長達30多年，而對牧羊人30多年植樹造林的關(guān)注，則表明了作者對荒原變?yōu)榫G洲的艱難過程的擔憂。
D．“在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水”這句話是“我”第一次見到牧羊人時的印象，作者用“不毛之地上涌出的神秘泉水”比喻牧羊人，寓意著他將用自己的行動滋潤這個荒涼的地方。