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試題詳情
我會讀,我會想
火紅的楓葉
金波
今天,我在樹林里走來走去,想尋找一片火紅的楓葉。
每當(dāng)我拾起一片楓葉的時候,總以為找到了一片最紅的。然而不久,我又找到了一片更紅的。
啊,我終于找到了一片最紅最紅的楓葉!它比朝霞還紅,比玫瑰還紅。它的樣子也好看,就像我小小的手掌。
我把這最紅最紅的楓葉貼在一張潔白的紙上,再寫上一首小詩,做成了一張美麗的賀卡,送給親愛的老師……
(1)讀一讀,連一連。
一片 | 老師 |
一張 | 小詩 |
一首 | 賀卡 |
一位 | 楓葉 |
親愛的老師:
謝謝您對我們的關(guān)心和教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)愛您!
謝謝您對我們的關(guān)心和教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)愛您!
【答案】謝謝您對我們的關(guān)心和教導(dǎo),我們永遠(yuǎn)愛您!
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/10 13:30:1組卷:2引用:0難度:0.9
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1.閱讀短文,完成練習(xí)。
水仙花 水仙花是一種十分可愛的花兒。花苞初綻就透出一股清香,甜甜的、淡淡的。花瓣是象牙色的,花蕊是鵝黃色的,一淺一深,色調(diào)和諧?;ò旰駥嵶虧?,花蕊的形態(tài)精巧細(xì)致,好像是細(xì)心的雕刻家精心雕刻而成的。水仙的美,是一種秀麗、淡雅、恬靜、樸實無華的美。
水仙花是盆栽花木中最不給人添麻煩的花兒了。它那洋蔥頭般的塊莖,雖其貌不揚,卻為自身的生存儲存了足夠的養(yǎng)料,積累了充足的力量,它不需要施肥、剪枝,只要人們的一汪清水,一掬細(xì)沙,可是供人欣賞卻可達(dá)數(shù)月之久。它求人甚少,可給予人的卻很多很多。人們愛水仙,或許正是愛這一點吧!
水仙開花正當(dāng)嚴(yán)寒季節(jié),好像是專為填補這段時間的空缺。在百花凋謝、萬木枯黃的冬春交替之際,水仙卻生機勃勃地生根、抽芽、萌葉、含苞,直到綻放出鮮靈靈的花朵來。養(yǎng)一盆水仙,可以在萬物蕭瑟之時感受春天的氣息,從中看到希望,受到鼓舞。水仙實在是一種有著堅強性格的花兒!水仙的這種性格、精神,難道不正是人們愛它、贊美它的最主要的原因嗎?
我贊美水仙,贊美它的花、葉、塊莖,更贊美它的品格、精神。
(1)聯(lián)系上下文,解釋文中加點詞語。
①初綻:
②其貌不揚:
(2)水仙花開花的時間是
(3)作者是從哪三個方面來贊美水仙花的?請你寫一寫。
第一:
第二:
第三:發(fā)布:2025/1/10 18:0:1組卷:38引用:3難度:0.3 -
2.北大荒的秋天 九月,從第一片樹葉落地開始,北大荒的秋天來了。
天空一碧如洗,只有在傍晚,西邊的天上才會有幾縷(lóu lǚ)
小河清澈見底,如同一條透明的藍(lán)綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群魚頂著水游過來,明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。
原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了
生活在這里的人,喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊(zàn zhàn)
啊,北大荒的秋天真美呀!
(1)圈出加點字的正確讀音。
(2)劃去括號里使用不恰當(dāng)?shù)淖衷~。
(3)選出合適的詞語填在文中的橫線上。
A.樂呵呵
B.沉甸甸
C.嘩啦啦
(4)“榛樹葉子全都紅了,紅得像一團團火,讓人們的心也燃燒起來了?!睂@句話理解正確的一項是
A.人們的心像榛樹葉一樣紅。
B.人們看到榛樹葉那么紅,心里十分高興。
C.原野景色秀美,人們特別高興。
(5)第四自然段圍繞“原野熱鬧非凡”這一關(guān)鍵語句,描寫了幾種具有代表性的景物,它們是
(6)請你仿照第四自然段寫一段話。
學(xué)校的課余生活可真豐富??!發(fā)布:2025/1/10 18:0:1組卷:4引用:2難度:0.4 -
3.鳥的天堂(節(jié)選) 我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目,真是一株大樹,枝干的數(shù)目不可計數(shù)( shǔ shù)
榕樹正在(繁榮 茂盛)
船在樹下泊了片刻。岸上很濕,我們沒有上去。朋友說這里是“鳥的天堂”有許多鳥在這樹上做巢,農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音,等我注意去看,卻不見一只鳥的影兒。只有無數(shù)的樹根立在地上,像許多根木樁。土地是濕的,大概漲潮的時候河水會沖上岸去。“鳥的天堂”里沒有一只鳥,我不
禁( jìn jīn)
第二天,我們劃著船到一個朋友的家鄉(xiāng)去。那是個有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā),我們又經(jīng)過那“鳥的天堂”。
這一次是在早晨。陽光照耀在水面,在樹梢,一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹下泊了片刻。
起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍,便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只,第三只。我們(繼續(xù) 陸續(xù))
我注意地看著,眼睛應(yīng)接不暇,看清楚了這只,又錯過了那只,看見了那只,另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛了出來,被我們的掌聲一嚇,又飛進了葉叢,站在根小枝上興( xīng xìng)
(2)劃去括號內(nèi)使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
(3)將文中畫線的詞換成另一個詞,意思不變。
(4)仿寫句子。
例:到處都是鳥聲,到處都是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在樹枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀。
(5)根據(jù)選文內(nèi)容填空。
A作者的眼睛“應(yīng)接不暇”具體是指
B選文最后一句話中,第一個“鳥的天堂”加了引號是因為第二個“鳥的天堂”沒有加引號是因為
①這的確是鳥棲息的好地方。
②這是對大榕樹的稱呼。
(6)選文中有很多寫得生動形象的句子,用“ ”畫出你喜歡的句子,并說說你的體會。發(fā)布:2025/1/10 18:0:1組卷:6引用:2難度:0.5
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