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從2016年1月,教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》閱讀材料,回答問題。
材料一:相關(guān)鏈接:校園欺凌是指同學(xué)問欺負(fù)弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等,校園欺凌多發(fā)生在中小學(xué)。
案例:某校初中生小田,自開學(xué)以來,多次受到同學(xué)小張、小葉等人的欺凌,導(dǎo)致情緒反常、精神恍惚,學(xué)習(xí)狀態(tài)受到影響,成績不斷下滑,痛苦不堪。
材料二:關(guān)于校園欺凌,各方有話說

(1)根據(jù)材料一,請判斷校園欺凌會侵犯學(xué)生的哪些權(quán)利?
(2)閱讀案例,假如你是受害者小田,你會怎樣維護自己的合法權(quán)益?
(3)根據(jù)材料二,請從青少年自身角度,就如何預(yù)防校園欺凌提幾條合理化建議。

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:35引用:6難度:0.5
相似題
  • 1.遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤,折射出很多問題,結(jié)合以下漫畫,讓我們一起來探究如何向校園欺凌說不!

    【認(rèn)識欺凌者】(1)結(jié)合圖一說說校園欺凌違反了哪一種規(guī)則?
    【忠告施暴者】(2)請你從法律角度對圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
    【警醒旁觀者】(3)請你評析圖二中乙同學(xué)的行為。
    【呵護受暴者】(4)圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后,回家把情況告訴了父母,父母帶他檢查了身體,之后把甲和丁同學(xué)告上法庭,要求對方監(jiān)護人賠償醫(yī)療費精神損失費等2000元。請問這屬于什么訴訟?丙同學(xué)父母的行動給我們帶來什么啟示?

    發(fā)布:2024/12/27 20:0:1組卷:10引用:2難度:0.9
  • 2.如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對應(yīng)正確的是( ?。?br />
    選項 行為 侵犯權(quán)利
    給同學(xué)取侮辱性綽號 受教育權(quán)
    對同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán)
    敲詐、強索金錢或物品 財產(chǎn)權(quán)
    將同學(xué)關(guān)押幾個小時 人身自由權(quán)

    發(fā)布:2024/12/27 23:30:1組卷:3引用:5難度:0.8
  • 3.預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護意識的提高,如遭遇校園欺凌,我們應(yīng)該( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 3:30:1組卷:15引用:30難度:0.8
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