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星期六早上,張遷同學(xué)隨同母親上街買菜,菜攤上放有白菜、蘿卜,藕、韭菜,洋蔥頭、黃瓜、絲瓜、辣椒、土豆(馬鈴薯)等,他們買了些白菜、絲瓜和辣椒后又去水果店買了些葡萄和蘋果就回家了。請(qǐng)回答下列問題:
(1)菜攤上食用部分主要是植物果實(shí)的蔬菜有
黃瓜、絲瓜、辣椒
黃瓜、絲瓜、辣椒
。
(2)“藕斷絲連“,這里的絲來自植物體的
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織。
(3)蓮藕內(nèi)含有豐富的淀粉,這些淀粉來源于荷葉的
光合
光合
作用。
(4)黃瓜、絲瓜開花傳粉后,發(fā)育成果實(shí)的部分是雌蕊的
子房
子房

(5)辣椒幼小時(shí)是綠色的,成熟后變成了紅色,這主要是由于辣椒果肉細(xì)胞中的
葉綠素
葉綠素
逐漸分解消失造成的。
(6)市面上買的蘋果有的表面有“吉祥如意”等字樣,你知道這些字是如何形成的嗎?
用黑色塑料剪成字樣罩在蘋果上,讓它不能進(jìn)行光合作用
用黑色塑料剪成字樣罩在蘋果上,讓它不能進(jìn)行光合作用
。
(7)張遷正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,為了保證他良好地生長(zhǎng)發(fā)育,他們應(yīng)該還要買些含
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
豐富的菜品。

【答案】黃瓜、絲瓜、辣椒;輸導(dǎo);光合;子房;葉綠素;用黑色塑料剪成字樣罩在蘋果上,讓它不能進(jìn)行光合作用;蛋白質(zhì)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:42引用:5難度:0.5
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    (1)圖中標(biāo)注的A、D、C稱為植物的
     
    器官。
    (2)圖中A是植物的葉片,它能進(jìn)行光合作用、
     
    作用和
     
    作用。
    (3)圖中的B是貫穿植物全身的維管束,它具有
     
    功能。
    (4)圖中的C能把植物體固定在土壤中,并從土壤中吸收
     
    、
     
    。

    發(fā)布:2024/12/25 20:0:1組卷:16引用:2難度:0.5
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