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在解決數(shù)學(xué)問題的過程中,我們常用到“分類討論”的數(shù)學(xué)思想,下面是運用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決問題的過程,請仔細(xì)閱讀,并解答題目后提出的“探究”.
【提出問題】三個有理數(shù)a,b,c滿足abc>0,求
|
a
|
a
+
|
b
|
b
+
|
c
|
c
的值.
【解決問題】
解:由題意得:a、b、c三個有理數(shù)都為正數(shù)或其中一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù).
①當(dāng)a、b、c都是正數(shù),即a>0,b>0,c>0時,
則:
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a
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a
+
|
b
|
b
+
|
c
|
c
=
a
a
+
b
b
+
c
c
=1+1+1=3;
(備注:一個非零數(shù)除以它本身等于1,如:3÷3=1,則
a
a
=1,(a≠0))
②當(dāng)a、b、c有一個為正數(shù),另兩個為負(fù)數(shù)時,設(shè)a>0,b<0,c<0,
則:
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a
|
a
+
|
b
|
b
+
|
c
|
c
=
a
a
+
-
b
b
+
-
c
c
=1+(-1)+(-1)=-1,
|
a
|
a
+
|
b
|
b
+
|
c
|
c
的值為3或-1.
(備注:一個非零數(shù)除以它的相反數(shù)等于-1,如:-3÷3=-1,則
-
b
b
=-1,(b≠0))
【探究】請根據(jù)上面的解題思路解答下面的問題:
(1)三個有理數(shù)a、b、c滿足abc<0,求
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a
|
a
+
|
b
|
b
+
|
c
|
c
的值;
(2)已知|a|=3,|b|=1,且a<b,求a+b的值.

【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 7:0:9組卷:726引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.閱讀下列材料,并回答問題.我們知道|a|的幾何意義是指數(shù)軸上表示數(shù)a的點與原點的距離,那么|a-b|的幾何意義又是什么呢?我們不妨考慮一下,取特殊值時的情況.比如考慮|5-(-6)|的幾何意義,在數(shù)軸上分別標(biāo)出表示-6和5的點,(如圖所示),兩點間的距離是11,而|5-(-6)|=11,因此不難看出|5-(-6)|就是數(shù)軸上表示-6和5兩點間的距離,|a-b|的幾何意義是數(shù)軸上a,b兩數(shù)對應(yīng)點之間的距離.
    ?
    (1)當(dāng)|x-
    2
    3
    |=2時,求出x的值;
    (2)設(shè)Q=|x+6|-|x-5|,請問Q是否存在最大值,若沒有請說明理由,若有請求出最大值;
    (3)設(shè)Q=|x+2023|+|2024+x|+2|2026-x|,當(dāng)Q的值最小時,求整數(shù)x所有可能的值的和.

    發(fā)布:2024/10/19 1:0:1組卷:1603引用:2難度:0.3
  • 2.當(dāng)x為何值時,代數(shù)式|3x-2|+2取最小值,最小值是多少?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:98引用:0難度:0.7
  • 3.若|a-1|與|b-2|互為相反數(shù),則a+b的值為( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/27 2:0:1組卷:7860引用:28難度:0.7
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