閱讀材料，完成下列要求。
2020年是脫貧攻堅的收官之年。“把論文寫在大地上”的朱有勇院士就是扶貧道路上的杰出代表。
朱有勇院士常說：“我們習(xí)慣了把論文寫在紙上、發(fā)表在刊物上，現(xiàn)在要把論文寫在大地上，讓一家家農(nóng)民富起來，一個個村寨脫貧!”2015年，朱有勇院士來到云南瀾滄縣，深入脫貧攻堅一線調(diào)研并研究制定了“精神+產(chǎn)業(yè)+技能”的科技扶貧方案?！耙赂?，先得從立志開始”。改變當(dāng)?shù)剞r(nóng)民“等靠要”的心理；利用當(dāng)?shù)貎?yōu)勢資源，對三七種植技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，并無償給當(dāng)?shù)厝罕娛褂茫婚_辦科技扶貧技能培訓(xùn)班，免費教授學(xué)員種植三七、洋芋等作物；重視農(nóng)業(yè)科技人才培養(yǎng)，設(shè)立專門獎學(xué)金激勵優(yōu)秀人才助力脫貧。經(jīng)過四年努力，調(diào)瀾滄縣探索出一條邊疆民族貧困地區(qū)依托科技向綠水青山要金山銀山的綠色發(fā)展之路。他的實 干精神激勵著全省干部群眾踐行榜樣精神，爭做表率，為推動云南經(jīng)濟社會高質(zhì)量跨越式發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
2019年，朱有勇院士被授予“時代楷模稱號”。
（1）結(jié)合材料并運用價值觀導(dǎo)向作用的知識，分析朱有勇院士的價值觀念是如何影響其扶貧之路的。
（2）實干精神對打贏脫貧攻堅戰(zhàn)具有重要意義。運用中華民族精神的知識并結(jié)合材料加以分析。
（3）為了引導(dǎo)廣大學(xué)生形成符合時代特征的價值取向，某校擬舉辦一次學(xué)習(xí)朱有勇先進(jìn)事跡的主題班會。請你為班會設(shè)計兩個主題內(nèi)容。