閱讀
小孔雀找朋友??美麗的小孔雀對媽媽說：“我很不快活，連個合適的朋友也找不到。小烏鴉渾身墨黑，難看極了。小啄木鳥整天很少說話，呆頭呆腦。小百靈鳥是個調(diào)皮鬼，吵吵鬧鬧。所以，我不愿意和他們交朋友?！?br />??媽媽說：“小烏鴉外表雖然黑，可是每天會捕捉很多害蟲，他是一個十分勤勞的好孩子。小啄木鳥雖然不聲不響，可是他給樹木治病很認(rèn)真。小百靈鳥很懂禮貌，給人們唱優(yōu)美動聽的歌。還有小喜鵲、小杜鵑，他們也有很多優(yōu)點?！?br />??小孔雀聽著聽著，高興地說：“我懂了，我懂了！”
（1）短文一共有 三三 個自然段，第 二二自然段介紹了小動物們的優(yōu)點。
（2）在小孔雀眼里，小動物們分別是怎樣的？請根據(jù)短文內(nèi)容選選。（填序號）
①小烏鴉 CC
②小啄木鳥 BB
③小百靈鳥 AA
A.調(diào)皮鬼
B.呆頭呆腦
C.總渾身墨黑
（3）短文中說小喜鵲、小杜鵑也有很多優(yōu)點，請你各寫出一個。
小喜鵲：清早報喜，叫人起床。清早報喜，叫人起床。
小杜鵑：捉害蟲，被稱為“森林衛(wèi)士”。捉害蟲，被稱為“森林衛(wèi)士”。
（4）小孔雀最后說：“我懂了！我懂了！”請問他懂了什么呢？
小孔雀懂了誰都有自己的優(yōu)點與缺點，要多看到別人的優(yōu)點。小孔雀懂了誰都有自己的優(yōu)點與缺點，要多看到別人的優(yōu)點。
【答案】三；二；C；B；A；清早報喜，叫人起床。；捉害蟲，被稱為“森林衛(wèi)士”。；小孔雀懂了誰都有自己的優(yōu)點與缺點，要多看到別人的優(yōu)點。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：2引用：1難度：0.2
相似題
-
1．??“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”
??“何必這樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”
??“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”
??陶罐不再理會鐵罐。
（1）根據(jù)意思從文中找出詞語。
①彼此相處融洽、友好。
②把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?
（2）文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點時主要運用了哪種描寫方法？
A.動作描寫 B.語言描寫 C.心理描寫 D.外貌描寫
（3）這個故事告訴我們一個什么道理？發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：2引用：1難度：0.5 -
2． 要下雨了（節(jié)選） 小燕子從小白兔的頭上飛過。小白兔大聲喊：“燕子，燕子，你為什么飛得這么低呀？”燕子邊飛邊說：“要下雨了，空氣很潮濕。我正忙著捉蟲子呢！”
是要下雨了嗎？小白兔往前邊池子里一看，小魚都游到水面上來了。小白兔跑過去，問：“小魚，小魚，今天怎么有空出來呀？”小魚說：“要下雨了，水里悶得很，我們到水面上來透透氣?！?br /> 小白兔挎起籃子往家跑。她看見路邊有一大群螞蟻，就把要下雨的消息告訴了螞蟻。一只大螞蟻說：“是要下雨了，我們正忙著搬東西呢！”
（1）短文中寫了種小動物。
（2）小動物在下雨前在干什么？找一找，寫在橫線上。
①燕子：
②小魚：
③螞蟻：發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：1引用：2難度：0.4 -
3．閱讀課文片段，按要求回答問題。
??起初周圍是靜寂的，后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chù chǔ）都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。
??我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。
??當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃（ huà huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀，昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊!
（1）在文中加點字的正確讀音下面畫“√”。
（2）用“_____”在文中畫出表示應(yīng)接不暇的句子。
（3）用“～～～～”在文中畫出一個擬人句。
（4）按文中內(nèi)容填空。
①“大的，小的，花的，黑的”這是寫鳥的?！坝械摹械摹械摹笔菍戻B的。
②最后一句話中，第一個加引號“鳥的天堂”是指，第二個“鳥的天堂”沒有加引號是因為。
（5）動靜結(jié)合的描寫方法是《鳥的天堂》這篇課文的一大寫作特點，選文前兩段話運用描寫寫出了眾鳥紛飛的壯觀場面。發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：7引用：1難度：0.2
相關(guān)試卷