閱讀材料分析說明
材料一：有的同學說，我的老師講課風趣幽默；有的同學說，我的老師講課嚴肅認真；有的同學說，我的老師就像大姐姐，和藹可親；有的同學說，我的老師不茍言笑，我一看見就感到威嚴。
材料二：習近平主席曾這樣評價教師：“三寸粉筆，三尺講臺系固運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”教我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。
材料三：2019年4月27日，湖北省恩施州巴東縣清太坪鎮(zhèn)白沙坪小學志愿支援教師袁輝蒙獲第23屆“中國青年五四獎章”，系湖北省唯一獲獎個人。31歲的袁輝來自江蘇徐州，從南京大學歷史系畢業(yè)后，2012年，來到距離家1000多公里的湖北省恩施土家族苗族自治州巴東縣清太坪鎮(zhèn)鄉(xiāng)村小學支教，7年來，作為一名志愿者教師，他每月僅有1000余元生活補助。
（1）結(jié)合材料一，請你思考為什么老師的風格存在差異？請你寫一句贊美老師的詩句。
（2）材料二中，習近平主席為什么如此高度評價老師？新型師生關(guān)系建立的基礎(chǔ)是什么？
（3）結(jié)合材料三，請你簡要評價袁輝老師是一位怎樣的好老師？他和學生之間的交往讓你感受到了師生之間一種怎樣的良好狀態(tài)？
（4）作為中學生，我們和老師之間應該如何建立良好的師生關(guān)系？