閱讀理解。
人行道上討厭的軟體蟲      ??作者
??K．埃珀斯（12歲），馬薩諸塞州馬布爾黑德市馬布爾黑德恰特公立學(xué)校
??J．埃珀斯（10歲），馬薩諸塞州塞勒姆市塞勒斯曼學(xué)校
??回顧
??我們?cè)鴽Q定用討厭的軟體蟲做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們想弄清楚有多少人去踩軟體蟲，多少人會(huì)避開軟體蟲，有多少人因?yàn)闆]有看到而踩著它，而又有多少人根本沒有發(fā)現(xiàn)軟體蟲。
??方法
??我們?cè)谟斡[新罕布什爾州北康韋時(shí)，從所謂“大話鄉(xiāng)下佬”的一些地方買了一袋討厭的軟體蟲。我們坐在長凳上把軟體蟲扔在人行道中間。我們不在意地把臉扭過去，假裝我們并不知道這些軟體蟲的來歷。
??結(jié)果
??有成年人和小孩走過，偶爾踩著軟體蟲。有些人看到它，投去困惑的一瞥。坐在輪椅里的一個(gè)男孩就把車從軟體蟲上推過去，根本就沒有看到軟體蟲。我們強(qiáng)忍著不笑出聲來。有三個(gè)十幾歲的少女走過，中間一個(gè)女生走過時(shí)對(duì)軟體蟲端詳了一下，發(fā)出輕微的驚叫聲，跨了過去，然后笑著說：“嘿，我想它是真的。
??結(jié)論
??實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，我們得出結(jié)論：5個(gè)人里有3個(gè)會(huì)偶爾踩著扔在人行道上的討厭的軟體蟲。
（1）這是美國兩個(gè)小學(xué)生進(jìn)行的一次

C

C

后寫的文章。
A．游戲
B．競賽
C．戶外實(shí)驗(yàn)
D．實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)
（2）整個(gè)研究過程分四步：提出問題→確定

方法

方法

→記錄

結(jié)果

結(jié)果

→得出

結(jié)論

結(jié)論

。
（3）美國兩個(gè)小學(xué)生研究人行道上的軟體蟲，想弄清楚的問題有

ABCD

ABCD

（多選題）
A．有多少人會(huì)踩軟體蟲
B．有多少人會(huì)避開軟體蟲
C．有多少人因?yàn)闆]有看到而踩著軟體蟲
D．有多少人根本沒有發(fā)現(xiàn)軟體蟲
（4）“我們強(qiáng)忍著不笑出聲來”，從中可以看出

D

D

A．“我們”覺得那坐輪椅的男孩很可笑
B．“我們”覺得那三個(gè)少女很可愛
C．“我們”覺得軟體蟲很討厭
D．“我們”覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很好玩
（5）根據(jù)“結(jié)論”，我們可以推知：10個(gè)行人中，可能有

B

B

個(gè)行人會(huì)偶然踩著軟體蟲。
A．3
B．6
C．12
D．15
（6）從文章中，你發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)美國小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與你有什么不同？

美國的小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法弄清了一個(gè)問題，中國的小學(xué)生主要是通過讀書和聽講來學(xué)習(xí)，他們是兩個(gè)人合作寫了一篇文章，我們是自己一個(gè)人寫作文。

美國的小學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法弄清了一個(gè)問題，中國的小學(xué)生主要是通過讀書和聽講來學(xué)習(xí)，他們是兩個(gè)人合作寫了一篇文章，我們是自己一個(gè)人寫作文。