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宇宙生命之謎(節(jié)選)      哪些天體上可能有生命存在呢?這個(gè)天體又必須具備什么樣的條件呢?人們了解了生命起源的過(guò)程之后,認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件:一是適合生物生存的溫度,一般應(yīng)在-50~150C之間;二是必要的水分,生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān),沒(méi)有水,也就沒(méi)有生命;三是適當(dāng)成分的大氣,雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒(méi)有氧氣的條件下生存,但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的;四是要有足夠的光和熱,為生命系統(tǒng)提供能源。
      根據(jù)這些條件,科學(xué)家首先對(duì)太陽(yáng)系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽(yáng)最近,朝向太陽(yáng)的一面表面溫度達(dá)到300~400C,不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水,有著濃厚云層的行星,太陽(yáng)輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”,使得金星表面溫度極高,不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽(yáng)很遠(yuǎn),它們的表面溫度,一般都低于-140C,因此,也不可能有生命存在。
(1)選文前兩句話(huà)的作用是
點(diǎn)明下文要講的內(nèi)容,引起讀者的閱讀興趣。
點(diǎn)明下文要講的內(nèi)容,引起讀者的閱讀興趣。

(2)選文第一自然段用先
 的結(jié)構(gòu),讓我們知道有生命存在的天體必須具備的四個(gè)條件,請(qǐng)用小標(biāo)題的形式寫(xiě)出來(lái)。
適合生物生存的溫度
適合生物生存的溫度

必要的水分
必要的水分

適當(dāng)成分的大氣
適當(dāng)成分的大氣

有足夠的光和熱
有足夠的光和熱

(3)科學(xué)家列出了生命存在的四個(gè)必要條件。如果某個(gè)星球具備這四個(gè)條件,則有可能存在生命;如果缺少其中一條,則
有可能不存在生命
有可能不存在生命
?!爸辽佟币辉~體現(xiàn)了說(shuō)明文
語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。
語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。

(4)選文第二自然段主要講了什么內(nèi)容?
講了水星,金星,木星,土星等行星上不可能存在生命。
講了水星,金星,木星,土星等行星上不可能存在生命。

(5)地球之外是否有生命存在,是人類(lèi)一直探索的宇宙之謎。為了解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán),我們應(yīng)該怎么做?
我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后探索宇宙的奧秘。
我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后探索宇宙的奧秘。

【答案】點(diǎn)明下文要講的內(nèi)容,引起讀者的閱讀興趣。;總;分;適合生物生存的溫度;必要的水分;適當(dāng)成分的大氣;有足夠的光和熱;有可能不存在生命;語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性和準(zhǔn)確性。;講了水星,金星,木星,土星等行星上不可能存在生命。;我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),掌握更多的科學(xué)知識(shí),長(zhǎng)大后探索宇宙的奧秘。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2025/1/10 0:30:1組卷:32引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.盧溝橋的獅子      北京西南的永定河上有一座石橋,那就是舉世聞名的盧溝橋。它又叫獅子橋。橋兩邊的石柱上,都雕刻著栩栩如生的石獅子,就像一個(gè)石獅子展覽館。
          這些獅子真有意思。它們有大有小。大的有幾十厘米,小的只有幾厘米,甚至連鼻子眼睛都看不清。它們的樣子各不相同。有的蹲坐在石柱上,好像朝著遠(yuǎn)方長(zhǎng)吼;有的低著頭,好像在專(zhuān)心聽(tīng)橋下的流水聲;有的小獅子依偎在母獅子的懷里,好像正在熟睡;有的小獅子藏到大獅子的身后,好像在做有趣的游戲;還有的小獅子大概太淘氣了,被大獅子用爪子按在地上……
          盧溝橋的獅子大小不一,形態(tài)各異,很不容易數(shù)清楚。民間有一句歇后語(yǔ):“盧溝橋的獅子——數(shù)不清?!爆F(xiàn)在人們把這里的獅子數(shù)清了,總共有501只。
    (1)為什么說(shuō)“這些獅子真有意思”?
     
     (多選,填序號(hào))
    ①它們有大有小。
    ②它們的樣子各不相同。
    ③它們很好動(dòng)。
    (2)想象一下,盧溝橋上還有什么樣的獅子?請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出一個(gè)獅子的形態(tài)。
    有的
     

    (3)歇后語(yǔ)“盧溝橋的獅子——數(shù)不清”寫(xiě)出了
     
     (填序號(hào))
    ①盧溝橋的獅子的數(shù)目是數(shù)不清的。
    ②盧溝橋的獅子的數(shù)目多。

    發(fā)布:2025/1/10 5:0:1組卷:37引用:2難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    新奇的屋頂
          屋頂有什么新奇的?
          星期天,爸爸帶我參觀了一個(gè)科研區(qū)的屋頂,那兒可真有趣!
          爬上一號(hào)樓樓頂,我驚奇地睜大了眼睛:這里是一個(gè)碧水汪汪的大池子!綠色的浮萍底下,數(shù)不清的魚(yú)兒在游動(dòng)。爸爸說(shuō):“屋頂養(yǎng)魚(yú),
     
    能使居民吃上鮮魚(yú),
     
    能使屋子變得更涼爽?!?br />      二號(hào)樓樓頂是一片菜園,種著西紅柿、豆角、黃瓜,這些蔬菜長(zhǎng)得可好啦!聽(tīng)說(shuō)光樓頂這塊地方,每年能收上萬(wàn)斤鮮嫩的蔬菜呢!
          我還看到有的樓頂上種著花草,有的樓頂是游泳池,有的樓頂是小公園,小朋友們正在公園里做體操、看畫(huà)報(bào)。
          這些屋頂真有用,它們使城市變得更加漂亮啦!
    (1)在短文中的橫線(xiàn)上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (2)短文詳細(xì)介紹了幾種樓頂?
     

    (3)找出文中的中心句。
     

    發(fā)布:2025/1/10 7:30:1組卷:27引用:1難度:0.7
  • 3.閱讀短文。
    我愛(ài)小青蛙??小青蛙穿著淺綠色的外衣,露出雪白的肚皮,長(zhǎng)著四條深綠色的腿,頭上有一對(duì)又圓又大的眼睛,還有一張神奇的嘴,唱起歌來(lái)“呱、呱、呱”。
    ??小青蛙不但長(zhǎng)得可愛(ài),而且還是捉害蟲(chóng)的能手。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)害蟲(chóng),就前腿按地,后腿一蹬,向上躥去。同時(shí),它會(huì)伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭,把害蟲(chóng)捉住。青蛙捉害蟲(chóng)的本領(lǐng)可大啦,一只青蛙每天能捉70多只害蟲(chóng),如果按青蛙每年活動(dòng)期六至八個(gè)月計(jì)算,一年可以消滅一萬(wàn)多只害蟲(chóng)。小青蛙真是莊稼的好衛(wèi)士!
    (1)把第一自然段表示顏色的詞語(yǔ)圈出來(lái)。
    (2)照樣子,寫(xiě)一寫(xiě)。
    又圓又大    
     
     

    (3)把擬聲詞填在相應(yīng)的橫線(xiàn)上。(只寫(xiě)序號(hào))
    ①呱呱呱           ②嘩嘩嘩           ③叮叮咚
    大雨
     
       青蛙
     
       泉水
     

    (4)我們要保護(hù)青蛙,是因?yàn)?
     
    。(寫(xiě)序號(hào))
    A.青蛙長(zhǎng)得漂亮。B.青蛙是莊稼的好衛(wèi)士!
    (5)用橫線(xiàn)劃出具體描寫(xiě)青蛙本領(lǐng)大的句子。

    發(fā)布:2025/1/10 5:0:1組卷:67引用:1難度:0.5
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