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【與法治中國(guó)同行】新時(shí)代全面依法治國(guó)取得了歷史性成就,彰顯我們黨運(yùn)用法治方式領(lǐng)導(dǎo)和治理國(guó)家的能力顯著增強(qiáng)。
【感受法治護(hù)航】
2023年3月27日是第28個(gè)中小學(xué)生安全教育日,主題是“預(yù)防學(xué)生欺凌,呵護(hù)身心健康”。小秦收集相關(guān)資料,并制作了一張宣傳展板。
《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制……
對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,依法加強(qiáng)管教……
《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》各地要建立中小學(xué)生欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力,學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知,對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件,要向上級(jí)教育主管部門(mén)報(bào)告,并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置……
問(wèn)題:青少年在面對(duì)校園欺凌的時(shí)候,應(yīng)該怎樣正確應(yīng)對(duì)?
回答:面對(duì)校園欺凌,我們應(yīng)……
(1)請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),將小秦宣傳展板中的回答續(xù)寫(xiě)完整。
【關(guān)注立法動(dòng)態(tài)】

(2)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)以上亮點(diǎn)進(jìn)行解讀。
【助力法治建設(shè)】
2023年4月6日至5月25日,無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法草案二次審議稿向社會(huì)公開(kāi)征求意見(jiàn),公眾可以登錄中國(guó)人大網(wǎng)、國(guó)家法律法規(guī)數(shù)據(jù)庫(kù)提出意見(jiàn),也可以將意見(jiàn)寄送全國(guó)人大常委會(huì)法制工作委員會(huì)。
為了參與網(wǎng)絡(luò)建言,小秦搜集了一些資料。
☆人行道沒(méi)有緩坡、公共場(chǎng)所只有扶梯沒(méi)有直梯、通道路障間距過(guò)窄輪椅無(wú)法通行;☆許多老舊小區(qū)沒(méi)有電梯,老人上下樓困難,難以走出樓門(mén),成為“懸空老人”;
☆很多殘疾人、老年人由于不能熟練使用網(wǎng)絡(luò)和智能終端,引起了不少困擾;
☆盲道等無(wú)障礙設(shè)施被占用、損壞,難以發(fā)揮應(yīng)有的作用……
(3)結(jié)合小秦搜集的資料及你的體驗(yàn),你認(rèn)為無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)法應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行立法?

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/9/28 7:0:2組卷:4引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.如表校園欺凌行為與侵犯受害者的權(quán)利對(duì)應(yīng)正確的是( ?。?br />
    選項(xiàng) 行為 侵犯權(quán)利
    給同學(xué)取侮辱性綽號(hào) 受教育權(quán)
    對(duì)同學(xué)拳打腳踢 生命健康權(quán)
    敲詐、強(qiáng)索金錢(qián)或物品 財(cái)產(chǎn)權(quán)
    將同學(xué)關(guān)押幾個(gè)小時(shí) 人身自由權(quán)

    發(fā)布:2024/12/27 23:30:1組卷:2引用:5難度:0.8
  • 2.遭遇校園欺凌是青少年心中的一道傷疤,折射出很多問(wèn)題,結(jié)合以下漫畫(huà),讓我們一起來(lái)探究如何向校園欺凌說(shuō)不!

    【認(rèn)識(shí)欺凌者】(1)結(jié)合圖一說(shuō)說(shuō)校園欺凌違反了哪一種規(guī)則?
    【忠告施暴者】(2)請(qǐng)你從法律角度對(duì)圖二中甲同學(xué)的言行提出忠告。
    【警醒旁觀者】(3)請(qǐng)你評(píng)析圖二中乙同學(xué)的行為。
    【呵護(hù)受暴者】(4)圖二中的丙同學(xué)遭遇欺凌后,回家把情況告訴了父母,父母帶他檢查了身體,之后把甲和丁同學(xué)告上法庭,要求對(duì)方監(jiān)護(hù)人賠償醫(yī)療費(fèi)精神損失費(fèi)等2000元。請(qǐng)問(wèn)這屬于什么訴訟?丙同學(xué)父母的行動(dòng)給我們帶來(lái)什么啟示?

    發(fā)布:2024/12/27 20:0:1組卷:10引用:2難度:0.9
  • 3.預(yù)防“校園欺凌”離不開(kāi)青少年自我保護(hù)意識(shí)的提高,如遭遇校園欺凌,我們應(yīng)該( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/12/28 3:30:1組卷:14引用:30難度:0.8
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