人類對文明的追求既需要薪火相傳，代代守護，更需要交流互鑒，推陳出新。李老師以“文明之光”為主題設計了下面的學習任務單。請你完成相關學習任務。
材料一：

材料二：通大川，決壅塞，鑿龍門……疏三江五湖，注之東海，以利黔首。
——《呂氏春秋》材料三“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……”今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮……是謂小康。
（1）對比材料一中的圖一、圖二反映的兩種經(jīng)濟文明類型的不同特點。
（2）大禹采用什么樣的治水方法。
（3）結合所學知識回答，材料三中“天下為公”指的是什么制度，“天下為家”指的是什么制度，這兩種制度有什么區(qū)別？