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閱讀下面的文字,完成各題。
      我們很可以相信,以農(nóng)為生的人,世代定居是常態(tài),遷移是變態(tài)。大旱大水,連年兵亂,可以使一部分農(nóng)民拋井離鄉(xiāng);即使像抗戰(zhàn)這樣大事件所引起基層人口的流動(dòng),我相信還是微乎其微的。
      當(dāng)然,我并不是說(shuō)中國(guó)鄉(xiāng)村人口是固定的。這是不可能的,因?yàn)槿丝谠谠黾?,一塊地上只要幾代的繁殖,人口就到了飽和點(diǎn);過(guò)剩的人口自得宣泄出外,負(fù)起鋤頭去另辟新地。可是老根是不常動(dòng)的。這些宣泄出外的人,像是從老樹(shù)上被風(fēng)吹出去的種子。找到土地的生存了,又形成一個(gè)小小的家族殖民地,找不到土地的也就在各式各樣的運(yùn)命下被淘汰了、或是“發(fā)跡了”。我在廣西靠近瑤山的區(qū)域里還看見(jiàn)過(guò)這類(lèi)從老樹(shù)上吹出來(lái)的種子,拼命在墾地。在云南,我看見(jiàn)過(guò)這類(lèi)種子所長(zhǎng)成的小村落,還不過(guò)是兩三代的事;我在那里也看見(jiàn)過(guò)找不著地的那些“孤魂”,以及死了給狗吃的路斃尸體。
(節(jié)選自費(fèi)孝通的《鄉(xiāng)土中國(guó)》,有刪政)(1)下列各句中的引號(hào)和文中加點(diǎn)字“孤魂”的引號(hào),作用相同的一項(xiàng)是
C
C

A.清華給我的教益極多,這當(dāng)中它的圖書(shū)館又是我的一大恩師,它比“公書(shū)林”更神氣。
B.今晚若有采蓮人,這兒的蓮花也算得“過(guò)人頭”了;只不見(jiàn)一些流水的影子,是不行的。
C.如果一篇文章,一個(gè)演說(shuō),顛來(lái)倒去,總是那幾個(gè)名詞,一套“學(xué)生腔”,沒(méi)有一點(diǎn)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言,這豈不是語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎,像個(gè)癟三嗎?
D.還有幾位“大師”們捧著幾張古畫(huà)和新畫(huà),在歐洲各國(guó)一路的掛過(guò)去,叫作“發(fā)揚(yáng)國(guó)光”。
(2)文中畫(huà)橫線的句子采用了什么修辭手法?有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
(3)文中畫(huà)波浪線句子“這是不可能的”中的“這”指什么?這句話能刪去嗎?為什么?

【答案】C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/10/16 12:0:2組卷:12引用:3難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺(jué)得這景色這般奇妙,似乎我從未到過(guò)這里。
          小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。(甲)幾天不見(jiàn),竟變成一座金黃屏障,遮住了山、映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無(wú)限地?cái)U(kuò)大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨,黃櫨的紅較暗,不是楓樹(shù),楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時(shí),是對(duì)稱(chēng)的長(zhǎng)形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,(丙)還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個(gè)景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?
          秋去冬來(lái)之時(shí),意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩(shī),譯出來(lái)是這等模樣:不要推卻友愛(ài)/不要延遲歡樂(lè)/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
    (?。?bdo class="mathjye-underwave">我受尋找的秋韻,原來(lái)便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
    (1)文中畫(huà)波浪線句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁
    (2)文中畫(huà)橫線的語(yǔ)句使用了什么修辭?請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:1引用:2難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    【甲】我向來(lái)偏愛(ài)古人書(shū)札,不必正襟危坐,不必計(jì)較書(shū)法作品的章法,字法,墨法,提起筆,蘸上墨,在尺素間走走停停,隨遇而安。這兩封信上的毛筆字,蘇東坡寫(xiě)得自然流暢,筆墨的豐腴中藏著骨力,線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書(shū)法家,他諸多的名帖不知潤(rùn)澤了古今多少書(shū)法研習(xí)者,【乙】而吸引我的,則是《新歲展慶帖》《人來(lái)得書(shū)帖》合卷,兩帖都是蘇東坡寫(xiě)給他的好朋友陳饋陳季常的。
          蘇東坡曾作詩(shī)道“忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然”。“獅子吼”在佛經(jīng)中指如來(lái)正聲,蘇東坡本意說(shuō)陳季常研習(xí)佛理,聽(tīng)到講解教義,好似獅子吼聲振聵發(fā)聾,手里的拄杖墜地。誰(shuí)知傳到民間成了戲笑他的可憐,談起佛學(xué)、佛法,往往整夜都不睡覺(jué),反而,一聽(tīng)到妻子洪亮的怒罵之聲,嚇得驚慌失措,連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人,“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?!颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名,于是有了這出《獅吼記》,坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常,千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
    (1)文段中的加點(diǎn)詞,運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是
     

    A.正襟危坐
    B.豐腴
    C.振聾發(fā)聵
    D.反而
    (2)文段中畫(huà)橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:5組卷:2引用:1難度:0.7
  • 3.讀了《論語(yǔ)》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請(qǐng)選擇一位,為他寫(xiě)一段評(píng)語(yǔ)。要求:符合人物特征。150-200字

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:67引用:3難度:0.5
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