根據(jù)報(bào)道，探究問題。
近日，在江蘇南通，一輛黑色三菱轎車激起了網(wǎng)友們的憤怒和譴責(zé)，在這輛車上貼有美國國旗和日本國旗，還有一些讓人憤怒的標(biāo)語。目前，相關(guān)車貼已被責(zé)令清除。據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》第二十六條之規(guī)定，南通市公安局崇川分局給車主尹某行政拘留十五日的處罰。
【分析判斷】（1）根據(jù)材料判斷一下尹某的行為屬于什么性質(zhì)的違法行為？
【理論提升】（2）尹某被譴責(zé)及處罰說明自由不是隨心所欲，受哪些規(guī)則的約束？
【法律探究】（3）尹某在行使自由和權(quán)利時，違背了憲法怎樣的規(guī)定？
【各抒己見】（4）材料警示公民生活在法治社會應(yīng)如何做？
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：1引用：2難度：0.4
相似題
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1．下列表格中案例與違法類別相匹配的選項(xiàng)是（ ?。?br />
選項(xiàng) 案例 違法類別 A 顧某酒后多次惡意撥打110，被公安機(jī)關(guān)拘留8日。 民事違法 B 陳某非法販賣瀕危野生動物，被判處有期徒刑9年。 刑事違法 C 孫某打球時，誤傷他人眼睛，被判定民事賠償8500余元。 行政違法 D 王某銷售無標(biāo)示的含有“冰墩墩”圖案的臺燈，被罰款5000元。 刑事違法 發(fā)布：2024/12/28 3:0:1組卷：268引用：19難度：0.6 -
2．最剛性的社會規(guī)則和人們行為的底線分別是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/3 2:0:3組卷：2引用：3難度：0.7 -
3．八年級（1）班同學(xué)學(xué)習(xí)了“做守法的公民”一課后，圍繞這一主題展開了一次探究活動，下面是部分同學(xué)搜集的資料，請你參與其中展開探究。
“要強(qiáng)的小勤”小勤家里生活比較困難，要強(qiáng)的他想通過自己的勞動減輕家里的負(fù)擔(dān)。看到撿廢品能賺錢，小勤決定試試。他來到建筑工地，見了固定腳手架用的鐵卡子，決定拿到廢品收購站去賣。工地保安發(fā)現(xiàn)后，把他送到了派出所。
（1）【我思考】小勤為什么會被送到派出所？
陳某的犯罪之路15歲的中學(xué)生陳某原本是一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。自從結(jié)識了社會上一群游手好閑的“朋友”，他逐漸無心學(xué)習(xí)，經(jīng)常曠課。他開始還有些自責(zé)，覺得對不起父母和老師，后來便放縱自己，并因偷東西、打罵同學(xué)等受到學(xué)校紀(jì)律處分。他非但沒有接受教訓(xùn)，反而經(jīng)常偷竊財(cái)物等，因此被公安機(jī)關(guān)拘留。但他仍不悔改。為了搞到錢去網(wǎng)吧玩游戲，他和另外兩個“朋友”竟攔路搶劫，在短短幾天內(nèi)多次作案，最終因犯搶劫罪被判刑。
（2）【我分析】陳某是怎樣走上犯罪道路的？給我們哪些警示？
依法維權(quán)一天，中學(xué)生小華從超市出來，門口的報(bào)警器突然鳴叫起來，保安讓小華再次通過報(bào)警裝置，報(bào)警器仍然鳴叫。保安就將小華帶到走廊詢問，并強(qiáng)迫小華脫下衣服接受檢查。因沒有發(fā)現(xiàn)任何物品，保安才讓小華回家。事后經(jīng)查，小華的媽媽曾在這家超市給他買了一雙旅游鞋，因超市消磁器出現(xiàn)故障，旅游鞋沒能消磁，導(dǎo)致報(bào)警器鳴叫。
（3）【我踐行】如果你是小華的朋友，你會怎樣幫助他討回公道？發(fā)布：2024/12/28 0:30:2組卷：5引用：3難度：0.5
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