材料:有這樣一位中學(xué)生,在家里,她主動拖地板、洗衣服,用行動減輕父母的勞累;在學(xué)校,她刻苦學(xué)習(xí),積極參加課間操等體育活動,用行動不斷完善自己;在雙休日,她到老年公寓幫助孤身老人打掃房間,用行動溫暖社會;在閑暇時間,她進行文學(xué)創(chuàng)作,不斷向雜志社投稿,用行動豐富人們的文化生活。有人問她為什么要這樣做,她說:“權(quán)利就像手上捧著的一顆珍珠,它體現(xiàn)著當(dāng)家作主的榮耀;義務(wù)就像手里握著的一把鋤頭,它意味著要付出辛勞的汗水。我要一手捧著珍珠,一手握著鋤頭?!?br />(1)這位中學(xué)生既行使了權(quán)利又履行了義務(wù)的是哪兩個?
(2)請你運用所學(xué)知識說說“珍珠”和“鋤頭”的關(guān)系。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:19引用:3難度:0.5
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1.王愛兵一家是奮斗的一家。王愛兵通過小學(xué)初中高中的努力學(xué)習(xí),終于考上了心儀的大學(xué)??戳苏鞅麄髌螅銘?yīng)征入伍成為一名光榮的士兵。他的爸爸退役后成為一名預(yù)備役軍人,與參加民兵組織的媽媽共同開了一家公司,被評為依法納稅光榮戶。從材料中,我們可以概括出( )
發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:116引用:5難度:0.8 -
2.如圖為公民的基本權(quán)利與基本義務(wù)的關(guān)系圖,以下選項能與圖中陰影一致的是( ?。?br />①王強農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)后,選擇回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)
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3.梅皓從小失去父母,成了一名孤兒,家庭生活極其困難,在政府的幫助下,他讀完了中學(xué)。隨后,他響應(yīng)國家的號召,自愿到部隊服兵役,因表現(xiàn)出色,多次受到上級的表揚。退役后,他當(dāng)了個體戶,由于認真守法、積極納稅,第二年就被稅務(wù)部門評為“先進個體經(jīng)營戶”。后來,他又帶領(lǐng)村民走上了共同富裕之路。他的舉動得到了社會的好評,并當(dāng)選為縣人大代表。
(1)梅皓享受了憲法賦予的哪些權(quán)利,又履行了憲法規(guī)定的哪些義務(wù)?
(2)看了梅皓的經(jīng)歷,請你說說公民在享有權(quán)利的同時,為什么必須履行義務(wù)?發(fā)布:2024/12/28 0:30:2組卷:52引用:4難度:0.4
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