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很多年過去了。有一天，魯濱遜忽然發(fā)現(xiàn)海邊沙灘上出現(xiàn)了人的腳印。他驚恐萬分，猜想這一定是附近的野人留下來的。他擔心這些野人會來吃掉他。于是在住所前的空地上插下楊柳樁子，又將羊群分成幾個地方圈養(yǎng)。他在這種不安的心情下又生活了兩年。后來，魯濱遜再一次看到野人留下的生火的痕跡和滿地的人骨，他不由得聯(lián)想到他們野蠻的宴會。魯濱遜在恐懼之中開始考慮怎樣對付這些可能出現(xiàn)的野人。
又過了幾年，有一天，魯濱遜看到三十多個野人乘著小木船上了岸。他們拖出兩個倒霉的同伴，殺了其中一個人，另一個則掙扎著逃跑。他逃的方向正是魯濱遜住所的方向。魯濱遜決心救下這個逃跑的野人，于是他開槍打死了追趕他的另外兩個野人。他給救下的野人取名“星期五”?！靶瞧谖濉焙芸斐闪怂暮脦褪?，他們愉快地生活在島上，擴大了糧食種植面積，又增加了幾個羊圈，曬了很多葡萄干。魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會的想法。
（1）短文選自小說《魯濱遜漂流記魯濱遜漂流記》，作者是 英英國的 笛福笛福，小說是用 第一第一人稱按 時間時間順序來敘述的。
（2）短文中，魯濱遜遇到了什么困難？他是如何解決的？他給你留下了什么印象？
魯濱遜遇到了安全問題，恐懼野人，怕野人吃掉他。他用插楊柳樁子，分開圈養(yǎng)羊群的方法解決了這個困難。他給我留下了鎮(zhèn)定自若、非常勇敢的印象。魯濱遜遇到了安全問題，恐懼野人，怕野人吃掉他。他用插楊柳樁子，分開圈養(yǎng)羊群的方法解決了這個困難。他給我留下了鎮(zhèn)定自若、非常勇敢的印象。
（3）從殺野人，救“星期五”的行為中，你看到了怎樣的魯濱遜？
魯濱遜得勇敢、樂于助人、有同情心、有正義感。魯濱遜得勇敢、樂于助人、有同情心、有正義感。
（4）為什么說“魯濱遜差不多淡忘了要回到英國、回到文明社會”？
是因為魯濱遜在荒島上生活了二十多年，他通過自己的努力，不僅衣食無憂，而且有“星期五”做伴，生活得很愉快。再加上二十多年過去的艱難，他對回到文明社會已經(jīng)不抱有希望了。是因為魯濱遜在荒島上生活了二十多年，他通過自己的努力，不僅衣食無憂，而且有“星期五”做伴，生活得很愉快。再加上二十多年過去的艱難，他對回到文明社會已經(jīng)不抱有希望了。
【答案】魯濱遜漂流記；英；笛福；第一；時間；魯濱遜遇到了安全問題，恐懼野人，怕野人吃掉他。他用插楊柳樁子，分開圈養(yǎng)羊群的方法解決了這個困難。他給我留下了鎮(zhèn)定自若、非常勇敢的印象。；魯濱遜得勇敢、樂于助人、有同情心、有正義感。；是因為魯濱遜在荒島上生活了二十多年，他通過自己的努力，不僅衣食無憂，而且有“星期五”做伴，生活得很愉快。再加上二十多年過去的艱難，他對回到文明社會已經(jīng)不抱有希望了。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/13 5:0:7組卷：97引用：2難度：0.6
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1．課內(nèi)閱讀。
后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。
局勢越來越嚴重，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。
（1）“才過了兩天，果然出事了?！本渲小肮弧币辉~說明。
（2）“母親也幾次勸他”，母親可能會怎樣勸父親？
（3）“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A．你應(yīng)該知道如今局勢緊張，關(guān)系黨組織存亡，我不能離開。
B．你應(yīng)該明白現(xiàn)在工友被捕，我應(yīng)設(shè)法將他營救出來。
C．你應(yīng)該理解如今局勢嚴重，我必須處理完文件才能離開。
（4）請用一句話概括選文的內(nèi)容。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
根據(jù)我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷的努力。有些人覺得我在數(shù)學(xué)方面有什么天分，其實從我身上是找不到這種天分的。我讀小學(xué)時，因為成績不好，沒有拿到畢業(yè)證書，只拿到一張修業(yè)證書。初中一年級時，我的數(shù)學(xué)也是經(jīng)過補考才及格的。說來奇怪，從初中二年級以后，我就發(fā)生了一個根本轉(zhuǎn)變，我認識到我的資質(zhì)差些，就應(yīng)該多用點兒時間來學(xué)習。別人學(xué)一小時，我就學(xué)兩小時，這樣，我的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高。
（1）選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A．但是
B．因為
C．也許
D．既然
（2）用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學(xué)天分的句子。
（3）讓華羅庚發(fā)生轉(zhuǎn)變的主要因素是
A．學(xué)習的方法
B．學(xué)習的習慣
C．學(xué)習的態(tài)度
D．學(xué)習的天分
（4）華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學(xué)成績得以不斷提高？
（5）班上的李明同學(xué)總是羨慕成績好的同學(xué)，認為自己成績不好是自己沒有天分，請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：22引用：2難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
我們是為人民服務(wù)的，，我們有缺點，不怕別人批評指出。不管是什么人，誰向我們指出都行。只要你說得對，我們就改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
（1）在橫線上填入恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
（2）這段話主要寫了什么？
（3）判斷下面說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關(guān)系。
②文段以李鼎銘提意見為例，說明只要是正確的批評，我們都接受。
③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
（4）衡量批評正確與否的標準是。
A．是否符合革命隊伍的利益
B．是否符合人民的利益發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：7引用：1難度：0.8