菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
初中科學(xué)
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細目表組卷
組卷圈
當前位置:
2020-2021學(xué)年浙江省杭州市上城區(qū)七年級(下)期末科學(xué)試卷
>
試題詳情
小金分別將小木桌和鐵塊按甲、乙兩種方式放置在同一塊海綿上,如圖所示。下列判斷錯誤的是( ?。?/h1>
A.小木桌對海綿的壓力大小相等
B.小木桌對海綿的壓強大小不等
C.本實驗通過海綿的凹陷程度來體現(xiàn)壓力的作用效果
D.本實驗可以得出的結(jié)論是壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)
【考點】
探究影響壓力作用效果的因素
;
壓強大小的比較
.
【答案】
D
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:7
引用:1
難度:0.5
相似題
1.
如圖所示是探究“影響壓力作用效果因素”的實驗裝置圖,下列說法錯誤的( )
A.本實驗是通過海綿的形變來顯示壓力作用效果的
B.若用同一金屬塊進行實驗,則豎直放置時海綿的凹陷程度比水平放置時的大
C.金屬塊靜止放在海綿上時,金屬塊所受重力與海綿對金屬塊的支持力是一對相互作用力
D.圖中如果金屬塊所受的力同時全部消失,它將仍留在原位保持原來的靜止狀態(tài)
發(fā)布:2024/7/30 8:0:9
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
2.
下列實驗中不能達到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖牵ā 。?/h2>
A.
探究影響壓力作用效果的因素
B.
探究MnO
2
能否加快H
2
O
2
分解
C.
探究種子萌發(fā)是否需要水分
D.
驗證二氧化碳密度大于空氣,不支持燃燒
發(fā)布:2024/7/28 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.8
解析
3.
在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗時,某同學(xué)做了如圖所示的實驗,關(guān)于實驗過程及方法下面說法中正確的是( ?。?br />
A.比較甲、乙兩圖的現(xiàn)象說明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)
B.乙圖中小桌所受重力與海綿對小桌的支持力是一對平衡力
C.實驗中通過海綿的凹陷程度來反映壓力的大小
D.本實驗采用了控制變量法和轉(zhuǎn)換法
發(fā)布:2024/10/22 3:0:1
組卷:15
引用:1
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
|
出版物經(jīng)營許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正