閱讀材料，完成下列要求。
材料：對歷史進行分期，是清晰認識長時段歷史、總結歷史規(guī)律的必要前提?？鬃右浴暗馈睘闃藴?，將歷史劃分為大同和小康兩個階段；墨子以“三代圣王”為標志，將歷史分為古、今兩個階段，韓非子則將歷史分為上古、中古、近古和當今四個階段……新中國成立后，大部分學者傾向于認為中國歷史符合原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會、社會主義社會的五階段劃分。1978年后，中國學者更關注中國歷史發(fā)展的特殊性，尋找符合中國歷史發(fā)展進程的分期方式。如有學者把夏商周的社會形態(tài)稱為“宗法集耕型家國同構農耕社會”，把秦漢以后的古代社會稱為“專制個體型家國同構農耕社會”。
——摘編自徐義華《中國古史分期問題析論》閱讀材料并結合所學知識，就中華文明起源到東漢滅亡這一時段的歷史，提出一種分期方式，并說明理由。（要求：先指出劃分為幾個階段，再逐一說明劃分的理由；史實準確，表達清晰。）