某校七年級(jí)歷史興趣小組就“中華文明的形成和發(fā)展”為主題展開了研究型學(xué)習(xí)。請(qǐng)根據(jù)收集的材料，完成相關(guān)探究任務(wù)。
材料一：阪泉之戰(zhàn)后，黃帝想方設(shè)法安撫炎帝族人……讓原本兵戎相見的炎黃二族，最終得以化解積怨、消除隔閡，視對(duì)方為同族，徹底融合在一起……黃帝以戰(zhàn)促和，以德報(bào)怨，成功推動(dòng)了中國(guó)歷史上第一次族群大融合，也開啟了中華民族的“共同體”之路。
——摘編自李俊《炎黃文化與民族認(rèn)同》（1）根據(jù)材料一，概括黃帝對(duì)中華民族形成的貢獻(xiàn)，并分析中華民族的形成特點(diǎn)。
材料二：中華文明成果豐碩，燦爛輝煌，閃耀著勞動(dòng)人民的勤勞與智慧。

（2）圖1文物是古代中華物質(zhì)文明的象征，請(qǐng)寫出它的名稱及其地位。
（3）圖2文字最早出現(xiàn)在哪一朝代？
材料三：有歷史學(xué)家說：“中國(guó)的政治統(tǒng)一完成于秦始皇，而中國(guó)的文化統(tǒng)一完成于漢武帝?！?br />（4）秦朝在制度設(shè)計(jì)上采取什么措施保障了國(guó)家統(tǒng)一？漢武帝尊崇儒術(shù)的文化政策產(chǎn)生了什么深遠(yuǎn)影響？
（5）綜合以上材料，請(qǐng)談?wù)剬?duì)中華文明價(jià)值的認(rèn)識(shí)。