物理課后,振鵬同學(xué)與學(xué)權(quán)同學(xué)將一塊銅片和一塊鋅片同時插入西紅柿中,做成了一個“西紅柿電池”。振鵬和學(xué)權(quán)想探究西紅柿電池的電壓與哪些因素有關(guān)。振鵬說:“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)?!睂W(xué)權(quán)想了想說:“也可能與兩金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)?!睘榱蓑炞C猜想是否正確,他們找來了電壓表,連成了如圖所示的電路。
(1)為驗證電壓與兩金屬片插入深度的關(guān)系,他們進(jìn)行了下面的實驗:把兩塊金屬片插入西紅柿的某一深度,觀察并記錄電壓表的示數(shù);保持 兩金屬片之間的距離兩金屬片之間的距離不變,改變兩金屬片插入的 深度深度,再觀察并記錄電壓表示數(shù),比較兩次電壓表示數(shù)的大小與 兩金屬片插入西紅柿中的深度兩金屬片插入西紅柿中的深度的關(guān)系。
(2)為了驗證電壓與兩金屬片之間的距離的關(guān)系,請你幫他們設(shè)計實驗,并寫出實驗過程。
(3)目前人們亂扔廢舊電池的現(xiàn)象非常普遍。請你針對這種現(xiàn)象,給有關(guān)部門提一條合理化建議。
【考點】電壓的單位及其換算.
【答案】兩金屬片之間的距離;深度;兩金屬片插入西紅柿中的深度
【解答】
【點評】
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