閱讀與感悟
信息一：馬克思在中學(xué)時(shí)期就表示在未來(lái)選擇“最能為人類(lèi)而工作的職業(yè)”，就是為工人階級(jí)和勞動(dòng)群眾的解放而奮斗。出色的詩(shī)人、聰明的學(xué)者、顯赫一時(shí)的哲學(xué)家，這樣的職業(yè)成就常令人艷羨，而青年馬克思卻有著不一樣的見(jiàn)解。如果從利己主義的原則出發(fā)，考慮如何滿(mǎn)足個(gè)人的欲望進(jìn)行職業(yè)選擇，那么絕不能得到真正的幸福。
信息二：馬克思留給后人的精神財(cái)富，不僅是卷帙浩繁的著作，還有感人至深的人格風(fēng)范，一生飽嘗顛沛流離的艱辛，付出了常人難以想象的代價(jià)。他科學(xué)地揭示了人類(lèi)社會(huì)發(fā)規(guī)律，第一次創(chuàng)立了人民實(shí)現(xiàn)自身解放的思想體系，給世界留下了最有價(jià)值、最具影響力的精神財(cái)富。
閱讀上述信息，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）信息一啟示我們青少年學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行職業(yè)（或?qū)I(yè)）選擇？
（2）馬克思在數(shù)十年風(fēng)雨兼程的跋涉中鑄就了偉大而燦爛的人生。結(jié)合信息二簡(jiǎn)要分析馬克思的人生意義，什么樣的生命是有意義的？
（3）生命可以長(zhǎng)生不老嗎？有人說(shuō)可以，有人說(shuō)不行。請(qǐng)你選擇一個(gè)立場(chǎng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析一下。
（4）作為即將畢業(yè)的中學(xué)生，怎樣暢想未來(lái)、規(guī)劃人生？