材料一：傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來(lái)接孩子的家長(zhǎng)，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己。但擁擠的車輛、人群將學(xué)校門口堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更加糟糕。
材料二：馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車，鄰座的一位男子不聽地大聲打電話，旁若無(wú)人，引得乘客們不斷側(cè)目相望。馬女士原以為男子很快就會(huì)結(jié)束通話，沒想到他一直在“高談闊論”，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭……
（1）校門口的這種混亂狀況說(shuō)明了什么？
（2）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)男子的行為進(jìn)行評(píng)析。
（3）為了改變上述狀況，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕鉀Q方法。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：13引用：14難度：0.4
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1．為了防止空氣污染日益嚴(yán)重的現(xiàn)狀，很多城市全面禁止燃放統(tǒng)一采購(gòu)、統(tǒng)一批發(fā)，并規(guī)定了燃放煙花爆竹的區(qū)域、時(shí)間等。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 1:30:1組卷：24引用：2難度：0.7 -
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3．以下是中學(xué)生明明生活中的三個(gè)情境、請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。
情境一 明明與同學(xué)小強(qiáng)一起過(guò)馬路，他們遇到了紅燈，小強(qiáng)說(shuō)，沒關(guān)系，咱們跟著前面這群人一起闖過(guò)去。人多沒事。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境二 明明班級(jí)新的班主任準(zhǔn)備按照期中考試成績(jī)排座位，成績(jī)好的同學(xué)坐好的位置，成績(jī)差的同學(xué)全坐不好的位置。班主任正在為此事請(qǐng)同學(xué)們舉手表決。
（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：
情境三 明明在在放學(xué)回家的路上遇到外地工作的表哥，表哥客氣地遞上一支香煙說(shuō)：“來(lái)，抽一支?！?br />（1）明明應(yīng)該：
（2）理由：發(fā)布：2024/12/28 2:0:1組卷：4引用：2難度：0.5
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