啟蒙運動的理性主義是對文藝復興、宗教改革、科學革命中的人文主義的繼承和發(fā)展。閱讀材料，回答問題。
材料一：啟蒙運動就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)。不成熟狀態(tài)就是不經(jīng)別人的引導，就對自己的理智無能為力。當其原因不在于缺乏理智，而在于不經(jīng)別人的引導就缺乏勇氣與決心去加以運用時，那么這種不成熟就是自己所加之于自己的了。Sapereaude!要有勇氣運用你自己的理智。
——[德]康德：《歷史理性批判文集》（1）根據(jù)材料一概述康德的思想主張。結(jié)合所學知識，指出啟蒙運動的實質(zhì)。
材料二：17世紀力學的建立和發(fā)展使人們深信可以運用力學原理說明一切，不僅鐘表是機器，動物、人類甚至國家也不過是一部機器，他們都可以用力學原理加以解釋。把本來只適用于描述機械運動的科學提升為一種哲學觀點——機械論。……它告訴人們支配人類社會的法則依靠人的理性也可以為人們所發(fā)現(xiàn)。
——姜守明等：《西方文化史》（2）根據(jù)材料二，概括17世紀力學進步的作用。結(jié)合所學知識，分析17世紀科學革命對人們的理性思考產(chǎn)生了怎樣的影響。
材料三：啟蒙運動乃是相互交疊而聯(lián)系密切的三代人的共同成就。第一代人以孟德斯鳩和長壽的伏爾泰為領袖，為以后的兩代確定了基調(diào)?！诙窃?8世紀中期進入成熟階段：富蘭克林……盧梭……狄德羅……正是這批作家把已經(jīng)變得時髦的第一代的反教權(quán)主義和科學思想融合成一套自圓其說的現(xiàn)代世界觀?；魻柊秃铡莒尺d……康德……屬于第三代。他們與第二代以及第一代的長壽者交往密切，受前兩代人的喝彩、鼓勵和挑動。他們進入了新的領域，包括科學的神話研究、唯物主義的形而上學、政治經(jīng)濟學、司法改革乃至實際的政治斗爭。批判也通過對自身和自身成果的批判而不斷推進。
——[美]彼得?蓋伊：《啟蒙時代（上）》（3）根據(jù)材料三，結(jié)合所學，請選擇闡述：①第一代啟蒙哲人孟德斯鳩和伏爾泰的政治主張。②啟蒙運動在實際政治斗爭中的作用。