我會(huì)判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）“守株待兔、井底之蛙、掩耳盜鈴”都是寓言故事。 √√
（2）關(guān)鍵語(yǔ)句有可能在文章的開(kāi)頭或結(jié)尾。 √√
（3）小組在討論時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)其他同學(xué)發(fā)言，如果有不同的觀點(diǎn)，可以打斷別人的講話。 ××
【答案】√；√；×
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
-
1．下面一段話的關(guān)鍵語(yǔ)句是（ ?。?br />①一天之中，傍晚的云最美。②當(dāng)太陽(yáng)醉醺醺地落到房頂上時(shí)，云便展開(kāi)了她那美好的容顏。③站在高處，放眼望去，萬(wàn)道霞光，從一扇薄薄的屏障中射出，那屏障便是云。④紅色、深紅色，然后是藍(lán)色、深藍(lán)色。
發(fā)布：2025/3/4 9:30:1組卷：1引用：1難度：0.7 -
2．抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，體會(huì)人民群眾的心情，感受偉人風(fēng)采。
發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：3引用：2難度：0.7 -
3．閱讀
椿樹(shù)??我的老家坐落在一個(gè)小山村里，三面環(huán)山，門(mén)前有一口池塘。山上樹(shù)木蒼翠，林間飛鳥(niǎo)和鳴；池塘里碧波蕩漾，有蓮，有鵝，有魚(yú)蝦，可以聽(tīng)“曲項(xiàng)向天歌”，可以看“魚(yú)戲蓮葉間”；池塘邊并排種有三棵椿樹(shù)，枝繁葉茂，粗壯挺拔。
??①這三棵椿樹(shù)是父親二十世紀(jì)七十年代初種的。②父親喜歡種樹(shù)，房前屋后都種滿了樹(shù)，有兩棵銀杏、五棵桃樹(shù)、四棵桂花樹(shù)，還有一些不知名的樹(shù)種，池塘四周種有垂柳。③其中這三棵椿樹(shù)長(zhǎng)得最高大，像三把沖天撐開(kāi)的大傘。④每年立春剛過(guò)，那些枝丫上就悄悄地冒出新苗，長(zhǎng)出新葉，慢慢地濃茵如蓋了。⑤樹(shù)比人好。 ⑥樹(shù)雖然到了秋冬就枝枯葉落，可春夏一到，它又能泛青長(zhǎng)芽，返老還童。⑦如今父親種的樹(shù)依然活看，可他自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了我。
??椿樹(shù)苗可以做菜。香椿葉厚芽嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富，被譽(yù)為“樹(shù)上蔬菜”。母親在世時(shí)，喜歡炒椿樹(shù)苗給我吃。母親不能爬樹(shù)，摘椿樹(shù)苗自然是我的樂(lè)事。我機(jī)靈得很，像個(gè)瘦猴子，爬到樹(shù)上，一會(huì)兒工夫就摘下一竹籃。母親站在樹(shù)下張望，一邊夸我，一邊叫我小心。
??那時(shí)常常是這樣的情景：我在那里狼吞虎咽，母親在旁邊看看我笑。好吃的東西母親從不先動(dòng)筷子，至多是等我吃飽了她才嘗點(diǎn)兒剩余的。現(xiàn)在母親也走了，我也很少再吃椿樹(shù)苗了，可每逢春夏回家，我還總是忍不住要做一碗新鮮的椿樹(shù)苗嘗嘗，雖然沒(méi)有母親燒的好吃，但也是別有一番滋味在心頭。
??椿樹(shù)是很有寓意的，古代以萱代指母親，以椿代指父親，所謂“椿萱并茂”，指的就是父母雙全，是人生的大幸事。
??椿樹(shù)也有許多應(yīng)用價(jià)值：椿樹(shù)質(zhì)地堅(jiān)韌，防蟲(chóng)防腐，是制作家具的首選材料；椿樹(shù)通直高挺，美麗壯觀，移栽到城市里，是一種很好的觀賞樹(shù)和行道樹(shù)；據(jù)說(shuō)椿樹(shù)還有一些藥用療效，藥名為樗樹(shù)子、樗英、臭椿子、鳳眼子。
??最近幾年，許多人老想打我家這些樹(shù)的主意，五次三番地找到我，說(shuō)要出高價(jià)買(mǎi)我家的椿樹(shù)、銀杏樹(shù)、桂花樹(shù)，可不管他們出多少錢(qián)，我也不心動(dòng)，總是毫不猶豫地回答：不賣(mài)。
??樹(shù)在，父母就在。
（1）本文共780余字，我們可以通過(guò)借助關(guān)鍵詞句提高閱讀速度。如第二自然段的關(guān)鍵句是第句，可以猜到這一段要講的內(nèi)容是。
（2）短文以“椿樹(shù)”為線索寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)亩陶Z(yǔ)填空。
三棵椿樹(shù)的來(lái)歷→→→椿樹(shù)的應(yīng)用價(jià)值→
（3）第一自然段描寫(xiě)了老家清爽宜人的環(huán)境，對(duì)作者這樣寫(xiě)的用意理解不正確的是。
A.表達(dá)了“我”對(duì)老家的喜愛(ài)之情
B.表達(dá)了“我”對(duì)老家的懷念之情
C.只是為了引出下文，并無(wú)他用
D.為了更好地引出寫(xiě)作對(duì)象——椿樹(shù)
（4）文中畫(huà)線句中母親的兩個(gè)行為尤其感人，請(qǐng)你圈出來(lái)，并寫(xiě)出自己的感受。。
（5）全文以“椿樹(shù)”為線索，當(dāng)我讀到“樹(shù)在，父母就在”時(shí)，我終于知道：。發(fā)布：2025/3/2 8:0:1組卷：20引用：1難度：0.3