能用的“廢紙” 班上，有些小朋友經(jīng)常浪費(fèi)紙張，貝貝看在眼里，急在心上，怎樣幫助他們改正這個(gè)壞習(xí)慣呢？
一天，小朋友們走進(jìn)教室，看見(jiàn)講臺(tái)上擺著三疊“廢紙”。
貝貝告訴大家：“造紙是非常麻煩的，從伐樹(shù)、粉碎、浸泡到成品紙，要十幾道工序，需要千千萬(wàn)萬(wàn)的人共同合作。另外，造紙就要伐樹(shù)，樹(shù)木少了，環(huán)境就會(huì)受到影響。所以我們要節(jié)約紙張，保護(hù)環(huán)境……”
小朋友們睜大了眼睛，連連點(diǎn)頭。
貝貝帶頭，一張紙的正反兩面都寫(xiě)字，寫(xiě)完后還可以用來(lái)練毛筆字。
班上的小朋友學(xué)習(xí)貝貝的做法，再也不浪費(fèi)紙張了。
現(xiàn)在，廢紙簍里找不到能用的“廢紙”啦！
（1）從短文中找出合適的詞語(yǔ)填空。
| 浪費(fèi) |
紙張 紙張
|
| 改正 |
壞習(xí)慣 壞習(xí)慣
|
| 保護(hù) |
環(huán)境 環(huán)境
|
（3）貝貝是怎樣節(jié)約用紙的？用“ ”在短文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
（4）你打算以后怎樣節(jié)約紙張呢？
和貝貝一樣，不僅自己要節(jié)藥用紙，還要呼吁周圍的小朋友一起節(jié)約用紙。
和貝貝一樣，不僅自己要節(jié)藥用紙，還要呼吁周圍的小朋友一起節(jié)約用紙。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】紙張；壞習(xí)慣；環(huán)境；和貝貝一樣，不僅自己要節(jié)藥用紙，還要呼吁周圍的小朋友一起節(jié)約用紙。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：1難度：0.6
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1．閱讀下面的短文，完成練習(xí)。
齊白石爺爺??齊白石爺爺是世界著名的大畫(huà)家。他畫(huà)的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)就像活的一樣：蚱（zhà）蜢（měng）好像會(huì)跳；小鳥(niǎo)好像會(huì)眨眼睛；最有趣的是那些蝦，身體像是透明的，仿佛輕輕一碰，就會(huì)游走似的。
??齊白石爺爺小時(shí)候，家里很窮。他八歲就給人家放牛，砍柴。牛在吃草，他就用柴棍在地上畫(huà)畫(huà)。后來(lái)，他當(dāng)了木匠，白天干活，晚上在昏暗的油燈下學(xué)畫(huà)。夏天蚊蟲(chóng)叮咬，冬天兩腿凍得發(fā)麻，他都不在乎，一直畫(huà)到燈油燃盡為止。就這樣，他畫(huà)的畫(huà)越來(lái)越好了。
??齊白石爺爺家里種著許多花草，每到開(kāi)花的季節(jié)，五顏六色的花草散發(fā)出撲鼻的芬芳，招來(lái)許多小昆蟲(chóng)，水缸里還養(yǎng)著魚(yú)和蝦，小魚(yú)小蝦們活潑地游來(lái)游去，他每天仔細(xì)地觀察它們。他要畫(huà)蚱蜢，就跟在一只蚱蜢后面滿院子跑，一直到看清蚱蜢跳躍（yuè）時(shí)雙腿的動(dòng)作為止。別人勸他把蚱蜢拴（shuān）住，他說(shuō)拴上繩子蚱蜢不舒服，動(dòng)作不自然，那就畫(huà)不準(zhǔn)了。
??勤于觀察和刻苦練習(xí)使齊白石爺爺獲得很大成功，他的畫(huà)深受各國(guó)人民的喜愛(ài)。
（1）用“√”畫(huà)出加點(diǎn)字的正確讀音。
仿佛（fú fó）
畫(huà)畫(huà)（huà huá）
燃盡（jìn jǐn）
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
著名：
昏暗：
（3）閱讀全文內(nèi)容填空。
齊白石畫(huà)的蚱蜢好像會(huì)，畫(huà)的小鳥(niǎo)好像會(huì)，畫(huà)的蝦的身體好像。這說(shuō)明了他。
（4）文中畫(huà)線部分通過(guò)對(duì)事物的、、等進(jìn)行描寫(xiě)，使語(yǔ)言更加生動(dòng)形象。
（5）用“ ”畫(huà)出點(diǎn)明文章中心的句子。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：41引用：4難度：0.1 -
2．課外閱讀我能行。
好朋友??犀（xī）牛性情暴躁，發(fā)起脾氣來(lái)，連大象也要怕它幾分。
??可是它卻能容忍一種非常弱小的鳥(niǎo)——犀牛鳥(niǎo)，在它的背上跳來(lái)跳去，任意玩耍。它們是形影不離的好朋友。
??這是為什么呢？
??原來(lái)，犀牛的皮膚雖然大部分硬如鐵甲，但皮膚皺褶（zhě）處非常嫩薄，常常被蟲(chóng)子叮咬。犀牛鳥(niǎo)棲（qī）息在犀牛背上，把藏在犀牛皮膚皺褶里的蟲(chóng)子當(dāng)作美食。天長(zhǎng)日久，犀牛和犀牛鳥(niǎo)之間建立了深厚的友情。犀牛視力差，常遭一些動(dòng)物暗算，犀牛鳥(niǎo)的視覺(jué)卻非常敏銳。每當(dāng)敵人偷襲犀牛時(shí)，犀牛鳥(niǎo)就飛上飛下，發(fā)出尖銳的叫聲，向朋友報(bào)警。
（1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。
①遇事急躁，容易發(fā)怒。
②像形體和它的影子那樣分不開(kāi)，形容彼此關(guān)系密切，經(jīng)常在一起。
（2）犀牛和犀牛鳥(niǎo)為什么會(huì)成為好朋友？
（3）這篇文章是按什么順序?qū)懙模?!--BA-->（填序號(hào)）
A．先說(shuō)原因，后說(shuō)結(jié)果。
B．先說(shuō)結(jié)果，后說(shuō)原因。
C．時(shí)間順序。
（4）你還知道哪些像犀牛和犀牛鳥(niǎo)這樣的好朋友？簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)它們的故事吧。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：19引用：3難度：0.8 -
3．課外閱讀我能行。
①藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲……
②俺家門前的海，像一面锃光明亮的大玻璃鏡。映著天，天變藍(lán)了；映著云，云變藍(lán)了；映著鳥(niǎo)，鳥(niǎo)變藍(lán)了。
③真有趣呀，仰頭看，天變成一個(gè)倒過(guò)來(lái)的大海，那云，就是翻滾奔騰的波流；那鳥(niǎo)，就是成群游動(dòng)的魚(yú)……
④還有聲音哩！
⑤俺就生長(zhǎng)在這藍(lán)色的透明的世界。
⑥這世界給了俺不盡的興趣，給了俺永遠(yuǎn)張開(kāi)的遐思的羽翼，給了俺永恒的童心……
⑦因此，人們都說(shuō)漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：心，裝著海；眼，流動(dòng)著海；笑，就是海的聲韻……
（1）給短文起個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文前的橫線上。
（2）第②段中運(yùn)用了和的修辭手法，突出了大海的特點(diǎn)。
（3）為什么說(shuō)“漁家孩子有著海一般晶瑩的生命”？
（4）用“‖”把短文分成兩部分，并概括每部分的大意。發(fā)布：2025/1/11 6:0:1組卷：19引用：3難度：0.6
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