??在我們的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有人在你遇到困難時(shí)給予你幫助，在你傷心難過時(shí)給予你安慰，在你失去信心時(shí)給予你鼓勵(lì)，在你努力拼搏的道路上給予你陪伴……請(qǐng)以“感謝有你”為題寫一篇作文。注意選擇合適的事例，把印象深刻的內(nèi)容寫具體，把情感真實(shí)自然地表達(dá)出來，不少于450字。習(xí)作中不能出現(xiàn)真實(shí)的校名以及人名。
【考點(diǎn)】記敘文（記事）．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：45引用：2難度：0.5
相似題
-
1．習(xí)作
那次玩得真高興??你平時(shí)喜歡玩什么？哪次玩得特別開心、印象特別深刻？
??回憶一下，你當(dāng)時(shí)是怎么玩的？把你玩的過程像放電影一樣在腦海里回想一遍，然后寫下來。寫的時(shí)候注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
??可以看照片幫助回憶，也可以跟當(dāng)時(shí)和你一起玩的人聊一聊。
??寫好以后大聲讀一讀，看看你寫的內(nèi)容有沒有表達(dá)出當(dāng)時(shí)快樂的心情。
??和同學(xué)交流習(xí)作，跟他們分享你的快樂。如果有讓同學(xué)看不明白的地方，可以試著修改一下，讓別人更明白。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：11引用：1難度：0.1 -
2．習(xí)作
我有一個(gè)想法
??生活中有很多需要改進(jìn)的問題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出改進(jìn)建議和解決辦法，就能使生活變得更加美好。如：
??我發(fā)現(xiàn)愛玩手機(jī)的人特別多。上個(gè)月我們?nèi)ソo爺爺祝壽，聚會(huì)的時(shí)候大家都在各自看手機(jī)，很少一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手機(jī)，我叫他他都不理我。
??過于沉迷手機(jī)會(huì)影響與別人的交往，我們不應(yīng)該總是玩手機(jī)，應(yīng)該用更多的時(shí)間關(guān)心身邊的人。
??最近我一直在想，我們班能不能開辟一個(gè)植物角呢？我們可以在植物角養(yǎng)花種草，或是種花生、種豆子，還可以根據(jù)季節(jié)的變化更換不同的植物。我們可以輪流照看它們，給它們澆水、施肥。這樣既可以使班里的同學(xué)了解不同植物的特點(diǎn)，還可以使大家親近自然，為教室增添大自然的氣息。
??生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。
??寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來。
??寫好以后讀給同學(xué)聽，看看他是否明白你的想法，再問問他對(duì)這個(gè)問題有什么看法。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：13引用：2難度：0.5 -
3．習(xí)作
猜猜他是誰??我們來做一個(gè)“猜猜他是誰”的游戲吧！
??選擇一個(gè)同學(xué)，用幾句話或一段話寫一寫他。不能在文中出現(xiàn)他的名字，但是要讓別人讀了你寫的內(nèi)容就能猜出你寫的是誰。
??他的頭發(fā)又黑又硬，一根根向上豎著……
??他特別愛笑，一個(gè)小笑話就能讓他笑個(gè)不停……
??他關(guān)心班里的每個(gè)人，不管是誰遇到困難，他都會(huì)主動(dòng)幫忙。有一次……
??他酷愛踢足球，也喜歡跑步，經(jīng)常能在操場(chǎng)上看到他奔跑的身影……
??你選的是誰？他有哪些特別的地方？選擇一兩點(diǎn)寫下來。
??寫的時(shí)候，注意開頭要空兩格。寫好以后，讀給同學(xué)聽，看看他們能不能猜出你寫的是誰。也可以把全班同學(xué)的習(xí)作貼在墻報(bào)上，大家一起來猜一猜。發(fā)布：2025/1/10 19:30:2組卷：30引用：2難度：0.5
把好題分享給你的好友吧~~