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鞋屋
讀了題目,我預(yù)測(cè)這篇文章講的是A的故事。
最近,藍(lán)狐貍一心想發(fā)財(cái),他眼珠子一轉(zhuǎn),就冒出一個(gè)主意:收集舊鞋子,把它們改造成一座座鞋屋。
藍(lán)狐貍在草地上豎起了一塊木牌,上面寫著:出售鞋屋,歡迎光臨!
      想住新房子的小鳥用紅果子換了涼鞋屋,急著跟兄弟分家的灰鼠用土豆換下了棉鞋屋。鞋屋的第三個(gè)居民是一只青蛙,他用蓮蓬換了一個(gè)雨鞋屋……因?yàn)榕麓蠹一ハ啾确孔?,藍(lán)狐貍挨家挨戶地通知:附近有大壞蛋,大家可千萬別出來。小鳥跟灰鼠很聽話,青蛙可待不住,他滿世界亂闖。
      青蛙在鞋屋附近逛來逛去,發(fā)現(xiàn)小鳥的涼鞋屋比雨鞋屋(暖和 涼快)
涼快
涼快
,灰鼠的棉鞋屋比雨鞋屋(暖和 涼快)
暖和
暖和
。這雨鞋屋夏天悶,冬天冷,缺點(diǎn)真是太多了。青蛙氣得肚皮鼓鼓的,他張開嘴巴呱呱呱地叫了起來。
      小鳥這才知道自己的屋子冬天太冷,灰鼠也才明白自己的屋子夏天太熱。
讀到這里,我預(yù)測(cè)小動(dòng)物們會(huì)說:“B”。
他們都來找藍(lán)狐貍,藍(lán)狐貍撓撓耳朵說:“唉,看來我的發(fā)財(cái)美夢(mèng)做不成啦!退回吧!退回吧!”
      可是小鳥、灰鼠和青蛙都說:“我們都不愿意退呀。請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦子,幫我們改造一下,我們需要房子。”藍(lán)狐貍高興極了  連忙承諾  我一定會(huì)想辦法改造  讓大家滿意的
(1)在文中括號(hào)里選擇正確的詞語,畫上“√”。
(2)給下面這個(gè)句子加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
藍(lán)狐貍高興極了
,
,
連忙承諾
:“
:“
我一定會(huì)想辦法改造
,
讓大家滿意的
!”
!”

(3)一邊讀一邊預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容,可以幫我們更好地理解文章的意思,請(qǐng)你寫出文中方框里的預(yù)測(cè)。
A:
用鞋子做的房屋
用鞋子做的房屋

B:
我們要找藍(lán)狐貍理論去
我們要找藍(lán)狐貍理論去

(4)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
小鳥的涼鞋屋的缺點(diǎn)是
冬天太冷
冬天太冷
;灰鼠的棉鞋屋的缺點(diǎn)是
夏天太熱
夏天太熱
;青蛙的雨鞋屋的缺點(diǎn)是
夏天悶冬天冷
夏天悶冬天冷
。藍(lán)狐貍為了讓他的顧客滿意,最后決定
想辦法改造房屋
想辦法改造房屋
。

【考點(diǎn)】童話;內(nèi)容理解與概括
【答案】涼快;暖和;,;:“;,;!”;用鞋子做的房屋;我們要找藍(lán)狐貍理論去;冬天太冷;夏天太熱;夏天悶冬天冷;想辦法改造房屋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/12/21 14:30:1組卷:6引用:3難度:0.8
相似題
  • 1.亮出你自己      每到黃昏,住在河岸邊的動(dòng)物們都會(huì)出來散步。
          (戴  帶)
     
    著眼鏡的山羊不緊不慢地走著;花貓和鴨子邊走邊商量(釣  溝)
     
    魚的事情,鴨子的嗓門好大好大,而花貓總是輕聲細(xì)語;小兔子最快樂,跳上跳下……整個(gè)河岸,快樂而又充滿著詩情畫意。
          生活在河里的小螃蟹正趴在河邊上,一動(dòng)不動(dòng)地看著河岸上的一切。
    “喜歡是嗎?走!我們一起到岸上去!”一只烏龜爬過來,對(duì)小螃蟹說。
    “可……我走路是橫著的,別人會(huì)笑話我!”小螃蟹說出了它的擔(dān)憂。
    “哈……”烏龜笑了,“怎么會(huì)呢?你橫著走,那是你的特點(diǎn)??矗⊥米呗?
     
    ,鴨子走路
     
    ,花貓走路
     
    的,我走路
     
    的,大家各有特色呀!別擔(dān)心,勇敢地亮出你自己!”(讀到這里,我預(yù)測(cè):
     
    。)
    “你好!小螃蟹!”大家都主動(dòng)和小螃蟹打招呼,沒有一個(gè)人在乎它是豎著走還是橫著爬。河岸上留下一長串小螃蟹帶著泥漿的腳印,就像一個(gè)個(gè)小音符,很美!
    (1)在第②段中的括號(hào)里選出正確的答案,打“√”。
    (2)動(dòng)物們走路有什么特點(diǎn)?請(qǐng)你選擇合適的詞語,將序號(hào)填在第⑥段的橫線上。
    A.搖搖擺擺
    B.慢騰騰
    C.蹦蹦跳跳
    D.靜悄悄
    (3)用“_____”在文中畫出一個(gè)比喻句。
    (4)讀一讀,你猜接下來會(huì)發(fā)生什么?把你的預(yù)測(cè)填在文中“_____”上。
    (5)讀了短文,你明白了什么?
     

    發(fā)布:2024/12/21 13:30:6組卷:7引用:2難度:0.6
  • 2.喜鵲搭窩       ①我親眼看過喜鵲是怎樣搭窩的。它們會(huì)圍繞著高大的樹飛來飛去。這是在反復(fù)比較,選擇適當(dāng)?shù)奈恢?。一旦找?zhǔn)了“地形”,便開始施( shī ) 工。
          ②喜鵲搭窩很精細(xì)。它們先覓來一根根尺寸相當(dāng)?shù)目輼渲l,銜到樹梢間,搭起框架:再叼來濕潤的泥土加以粘(zhān )連,中間還放上柔軟的細(xì)細(xì)的荊(jīng)條;然后一層一層地鋪上枯草、布條、羽毛……
          ③筑好一個(gè)窩,大約需要十天的時(shí)間。在這段時(shí)間里,喜鵲一趟又一趟地銜起樹枝飛回到搭窩的地方。有時(shí),為了找到合適的枝條,常常要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。它們起早貪黑,從不停歇(xiē)。據(jù)說,由于不停地忙碌(lù),十天下來,喜鵲的身子會(huì)瘦(shòu)很多,這真算是艱巨的勞動(dòng)了。
          ④一個(gè)新窩造好了,周圍的喜鵲紛紛飛來,熱鬧地叫喚(huán )一番(fān)。像是前來向友鄰道喜,慶賀“新房”的落成。
          ⑤喜鵲筑造的窩非常堅(jiān)固,有良好的抗震(zhèn)性,任憑(píng)風(fēng)吹而打,很少有塌(t?。┞涞?。要是遇到特大的風(fēng)。鵲窩遭(zāo)到破壞,喜鵲們就會(huì)很快在原地重新修筑,重建家園。
    (1)用“        ”畫出第①自然段中喜鵲圍繞著高大的樹飛來飛去的原因。
    (2)喜鵲搭窩是有順序的,從第②自然段中的
     
    、
     
    、
     
    這三個(gè)表示先后順序的詞就可以看出來。
    (3)第②自然段是圍繞哪句話寫的?用“        ”畫下來。
    (4)可以把第③自然段“艱巨的勞動(dòng)”中的“艱巨”替換成“
     
    ”這個(gè)詞語。
    (5)從哪里看出喜鵲搭窩是“艱巨的勞動(dòng)”?請(qǐng)你結(jié)合第③自然段中的一處語句來說明理由。
     

    (6)判斷正誤。在正確的后面畫“√”,錯(cuò)誤的后面畫“×”。
    ①喜鵲搭窩正好需要十天的時(shí)間。
     

    ②喜鵲筑造的窩非常堅(jiān)固,從不塌落。
     

    ③“新房”指的是喜鵲搭的新窩。
     

    發(fā)布:2024/12/21 15:30:2組卷:36引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀短文,完成練習(xí)。
    大家都有事要做      小鳥沒事做,想找個(gè)朋友一塊兒玩。
          他去找蜜蜂。蜜蜂看了看他,就飛走了。小鳥追上去問:“你忙什么?”蜜蜂說:“不要攔我。我忙得很,我要采蜜?!毙▲B只好讓蜜蜂飛走了。
          小鳥去找螞蟻,想和螞蟻一塊兒玩。螞蟻?zhàn)炖镢曋啵瑢?duì)他點(diǎn)點(diǎn)頭,就走了。小鳥追上去問:“你忙什么?”螞蟻把泥放下,說:“不要攔我。我忙得很,我要修路?!毙▲B只好讓螞蟻?zhàn)吡恕?br />      小鳥去找蠶,想和蠶一塊兒玩。蠶對(duì)他搖搖頭,一聲也不響。小鳥問:“你為什么不說話?”蠶說:“我沒有工夫說話?!毙▲B問:“為什么沒有工夫?”蠶說:“我忙得很,我要吐絲?!毙▲B只好走開了。小鳥找不到朋友,哭了。
          蚯蚓在地下挖泥,笑著說:“哭什么呢!你也去做點(diǎn)兒事,不好嗎?”
    (1)根據(jù)短文內(nèi)容選一選動(dòng)物們都在做什么。
    ①修路
    ②采蜜
    ③吐絲
    ④挖泥
    蜜蜂
     

     

    螞蟻
     

    蚯蚓
     

    (2)小鳥為什么哭了?
     

    A.小動(dòng)物們都出門去了,都不在家。
    B.小動(dòng)物們都很忙,沒有時(shí)間陪他玩。
    C.小動(dòng)物們都不喜歡小鳥,不愿意理他。
    (3)讀了這個(gè)故事,我知道了
     

    A.不做事會(huì)很快樂。
    B.有事做才能感受到生活的意義,覺得快樂。
    (4)小鳥聽了蚯蚓的話,會(huì)去做點(diǎn)兒什么事呢?請(qǐng)你發(fā)揮想象,寫一寫。
     

    發(fā)布:2024/12/21 14:0:1組卷:16引用:4難度:0.5
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