當(dāng)前位置：部編版七年級(jí)下冊(cè)《第7課誰(shuí)是最可愛(ài)的人》2022年同步練習(xí)卷（5）> 試題詳情

對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

A．誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人。（反問(wèn)）

B．他們的品質(zhì)是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣地淳樸和謙遜。（排比）

C．他長(zhǎng)著一副微黑透紅的臉膛兒，高高的個(gè)兒，站在那兒，像秋天田野里一株紅高粱那樣淳樸可愛(ài)。（比喻）

D．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎？（反問(wèn)）

【考點(diǎn)】反問(wèn)．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：185引用：2難度：0.8

相似題

1．對(duì)下列語(yǔ)句修辭方法及其作用的分析都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。（《秋天的懷念》）
分析：本句運(yùn)用了比喻、排比的修辭方法，將母愛(ài)及母親的精神比喻為各色菊花，體現(xiàn)了我對(duì)母親深深的懷念之情；同時(shí)菊花的爛漫多彩也暗喻了我和妹妹對(duì)生活的眷戀，表明了我和妹妹將勇敢樂(lè)觀地面對(duì)生活的人生態(tài)度。

B．鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊。（《次北固山下》）
分析：詩(shī)句運(yùn)用了反問(wèn)的修辭方法，抒發(fā)了詩(shī)人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動(dòng)的心情。

C．看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（《濟(jì)南的冬天》）
分析：本句運(yùn)用了比喻的修辭方法，將矮松比喻成日本看護(hù)婦，寫(xiě)出了矮松的小巧可愛(ài)，也寫(xiě)出了雪讓矮松不堪重負(fù)的情態(tài)。

D．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。（《春》）
分析：本句運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了春天百花競(jìng)相開(kāi)放，充滿勃勃生機(jī)的情景。

發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：86引用：4難度：0.8

解析

2．對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人）

B．徜徉在古詩(shī)的海洋里，陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無(wú)不讓人蕩氣回腸。（排比）

C．大家都很喜歡她，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像是明星劉亦菲。（比喻）

D．誰(shuí)能斷言那些狼藉斑斑的礦坑不會(huì)是人類自掘的陷阱呢？（反問(wèn)）

發(fā)布：2024/7/11 8:0:9組卷：471引用：10難度：0.9

解析

3．下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

A．那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散漂在水面。（比喻）

B．那一朵紅蓮，昨夜還是菡萏的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著。（比喻）

C．母親??！你是荷葉，我是紅蓮。（比喻）

D．心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？（反問(wèn)）

發(fā)布：2024/9/12 12:0:9組卷：460引用：4難度：0.9

解析

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對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）

1．對(duì)下列語(yǔ)句修辭方法及其作用的分析都正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

2．對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

3．下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>

對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）

1．對(duì)下列語(yǔ)句修辭方法及其作用的分析都正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

2．對(duì)下列句子的修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

3．下列句子所運(yùn)用的修辭手法的分析不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>