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種植春天??從前,有一位國王,性格冷酷。他的國度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下,從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴望春天來到他的國家,但是春天從來都不肯光臨。
??這時(shí),一位流浪已久的少女,來到了王宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方,她實(shí)在太餓太累了,但是國王從來都不愿意幫助別人,他叫隨從把少女趕走了。
??可憐的少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林里,她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋,讓她睡在溫暖的火爐邊,給她蓋上毛毯,然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少女面前時(shí),才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
??農(nóng)夫把少女埋在了田野里,并把面包和湯放進(jìn)去,還為她蓋了毛毯。第二天一早,奇跡出現(xiàn)了:盡管其他地方仍舊白雪皚皚,但是少女的墳?zāi)股?,竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了。
??原來,這個(gè)少女便是春天。
(1)短文中國王十分渴望春天來到他的國家,但是春天從來都不肯光臨的原因是什么?
國王從來都不愿意幫助別人,他沒有一顆善良的心。
國王從來都不愿意幫助別人,他沒有一顆善良的心。

(2)讀句子,回答下面的問題。
??農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋,讓她睡在溫暖的火爐邊,給她蓋上毛毯,然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。
①句中描寫農(nóng)夫動(dòng)作的詞有
扶、蓋、做
扶、蓋、做
。
②“僅有”這個(gè)詞告訴我們
農(nóng)夫生活困難,但是他仍能熱情照顧少女。體現(xiàn)了農(nóng)夫厚道、善良的性格
農(nóng)夫生活困難,但是他仍能熱情照顧少女。體現(xiàn)了農(nóng)夫厚道、善良的性格
。
(3)對(duì)待流浪的少女,國王的做法是
叫隨從趕走了少女
叫隨從趕走了少女
;農(nóng)夫的做法則是
熱情招顧
熱情招顧
。這里運(yùn)用了
對(duì)比
對(duì)比
的寫法,更加烘托出了國王的性情
冷酷
冷酷

(4)從這篇童話故事中你獲得了什么啟示?
我們待人不能冷酷無情,只要熱情友善地對(duì)待他人,就能得到回報(bào)。
我們待人不能冷酷無情,只要熱情友善地對(duì)待他人,就能得到回報(bào)。

【答案】國王從來都不愿意幫助別人,他沒有一顆善良的心。;扶、蓋、做;農(nóng)夫生活困難,但是他仍能熱情照顧少女。體現(xiàn)了農(nóng)夫厚道、善良的性格;叫隨從趕走了少女;熱情招顧;對(duì)比;冷酷;我們待人不能冷酷無情,只要熱情友善地對(duì)待他人,就能得到回報(bào)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:3引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀
    灰角鹿的故事??一只小鹿因?yàn)樯?,頭上的角變成了灰色,它傷心極了!
    ??一天。它正在樹叢中睡覺,一只小鳥飛到了它的頭上,小鳥看了看四周想:這要是搭個(gè)鳥窩該多好?。∮谑?,小鳥銜來許多干草和樹枝在小鹿的頭上搭了一個(gè)漂亮的鳥窩。小鹿睡醒后發(fā)現(xiàn)自己頭上成了鳥窩,心想:小鳥搭一個(gè)窩多不容易,以后我得慢慢地走,別把小鳥給摔壞了。
    ??下雨了,小鹿躲到樹葉下,怕把小鳥給淋濕了;天晴了,小鹿站在太陽下讓小鳥把羽毛曬干;小鳥學(xué)習(xí)飛翔時(shí),不小心從天上掉下來,小鹿趕緊用鼻子接住它。
    ??小鳥漸漸地長大了,它和它的孩子一起銜來許多漂亮的牽牛花放在小鹿頭上,小鹿的灰角變成了美麗的“花角”。
    (1)文中的小鹿因?yàn)?
     
    ,鹿角變成灰色。小鳥用
     
     
    在灰角鹿的
     
    上搭起鳥窩。后來,小鳥和它的孩子銜來
     
    放在小鹿頭上,灰角變成美麗的“花角”。
    (2)小鳥在鹿角上搭窩的原因,最有可能是
     
    。
    ①小鳥不喜歡灰角鹿。
    ②灰角鹿讓小鳥把鹿角當(dāng)成樹枝搭窩。
    ③小鳥把灰角鹿的鹿角當(dāng)成了樹枝。
    ④灰角鹿喜歡小鳥在鹿角上搭窩。
    (3)灰角鹿是怎樣保護(hù)小鳥的?請(qǐng)用“_____”在文中畫出。
    (4)你喜歡這只灰角鹿嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/3 3:0:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀回答各小題。
    好餓好餓的毛毛蟲      一個(gè)小小的蛋,躺在樹葉上。
          一個(gè)星期天的早晨,暖暖的太陽升起來。“?!币宦?,一條又小又餓的毛毛蟲從蛋里鉆了出來,它四處尋找著可以吃的東西。
          星期一,它吃了一個(gè)蘋果,可是,肚子還是好餓。
          星期二,它吃了兩個(gè)梨子,可是,肚子還是好餓。
          星期三,它吃了三個(gè)李子,可是,肚子還是好餓。
          星期四,它吃了四個(gè)草莓,可是,肚子還是好餓。
          星期五,它吃了五個(gè)橘子,可是,肚子還是好餓。
          星期六,它吃了一塊巧克力蛋糕、一個(gè)冰淇淋甜筒、一條腌黃瓜、一塊奶酪、一截火腿、一根棒棒糖、一塊櫻桃派、一條香腸、一個(gè)紙杯蛋糕和一塊西瓜。那天晚上,毛毛蟲的肚子好痛!
          第二天,毛毛蟲吃了一片葉子,覺得舒服多了?,F(xiàn)在,它成了一個(gè)大毛毛蟲。它造了一個(gè)叫作“繭”的小房子,它在那里面待了兩個(gè)多星期。一個(gè)星期日的早晨,繭破裂了,從里面飛出一只美麗的蝴蝶。
    (1)從短文中找出合適的量詞填空。
     
    香腸
     
    櫻桃派
    (2)毛毛蟲星期四吃的食物是
     
    。 (填序號(hào))
    A.梨子
    B.草莓
    C.火腿
    (3)星期六,毛毛蟲吃了
     
    種食物,它肚子好痛可能是因?yàn)?
     

    (4)請(qǐng)你給毛毛蟲的成長過程排序。
    ①大毛毛蟲
    ②繭
    ③蝴蝶
    ④小毛毛蟲
    ⑤蛋
    (⑤)→
     
     
     
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:7引用:1難度:0.8
  • 3.課外閱讀。
    雨傘下的歌聲和笑聲要求:先一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事內(nèi)容,再完成后面的習(xí)題。
    ??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
    ??只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明,他們打著兩張卷邊的荷葉傘,在草叢間走著。蛤蟆女士昂著頭,姿勢(shì)很高貴;青蛙先生呢,挺著胸,模樣兒也挺瀟灑。
    ??他們走到一棵牛蒡草邊上,看見小刺猬、小鼴鼠和抱著腦袋的小蜥蜴正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少,雨點(diǎn)兒還是無情地打在他們的頭上。
    ??蛤蟆女士走來了,小刺猬叫了起來:“好心的蛤蟆女士,讓我們鉆到你的傘下吧?!?br />??蛤蟆女士不屑一顧地說:“這是傘,不是帳篷。再說,你渾身是刺,說不定還會(huì)刺痛我呢,我的皮膚很嬌嫩。”
    ??“別摔跤,保護(hù)好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來。
    ??這時(shí),青蛙先生走來了。
    青蛙先生會(huì)怎么做呢?我預(yù)測(cè)
     
    ??預(yù)測(cè)之后,讓我們接著往下讀,看看你猜測(cè)的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎?
    ??他熱情地?fù)P揚(yáng)傘,說:“來吧!“于是這群小伙伴,一起鉆到青蛙先生的傘下。
    ??傘確實(shí)太小了,只能遮住他們四個(gè)的腦袋瓜兒,身子全在傘外面。可是大伙兒挺高興,他們踩著噼里啪啦的腳步,唱起了歌:
    ??“雨點(diǎn)兒,雨點(diǎn)兒,打不著我們的頭。我們是親密的伙伴,快樂地向前走……“
    ??傘,好像是一面鼓,雨點(diǎn)兒在上面歡快地敲打著,仿佛在為他們伴奏。他們?cè)阶咴娇?,超過了蛤蟆女士。
    ??蛤蟆女士獨(dú)自在后面走著,雨點(diǎn)兒打在傘面上,發(fā)出一聲聲嘆息,它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了,傷心的淚珠,像雨點(diǎn)兒般落下來。
    ??誰也不知道,天怎么下起雨來了。
    ??可是,一只小松鼠很高興,他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸:“你瞧,那雨中走著的是誰呀?“
    ??老松鼠仔細(xì)地看了很久,他說:“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂,后面走著的是孤單……”
    (1)你完成上面的預(yù)測(cè)了嗎?請(qǐng)把答案寫在文中的橫線上。
    (2)請(qǐng)你聯(lián)系上下文,根據(jù)下面的意思,在文中找出相應(yīng)的詞語寫下來。
    ①事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。
     

    ②認(rèn)為不值得一看,非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。
     

    (3)故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點(diǎn)兒,打在青蛙先生他們四個(gè)的傘面上時(shí)是這樣的:
     
    ;打在蛤蟆女士傘面上是這樣的:
     
    ??磥?,不同的心情聽到的雨聲都不相同呢,這樣的寫法多新鮮啊!
    (4)讀文中畫線的句子,聯(lián)系上文內(nèi)容,我知道這句話意思是:
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:6引用:1難度:0.7
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