經(jīng)濟(jì)的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：西漢建立之處，到處是殘破荒涼的景象。人民流離失所，人口銳減，大片的土地荒蕪。如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)，鞏固新的王朝，成為漢初統(tǒng)治者面臨的首要問(wèn)題。
——七上歷史教科書（1）為了解決材料一的首要問(wèn)題，漢高祖采取了什么政策？到了文景時(shí)期，政治清明，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活安定，歷史上稱之為什么？
材料二：光武帝為了鞏固統(tǒng)治，采取了一系列穩(wěn)定社會(huì)局面的措施。他多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法…到光武帝統(tǒng)治后期，社會(huì)出現(xiàn)了比較安定的局面。
——七上歷史教科書（2）據(jù)材料二指出，光武帝采取一系列措施的目的是什么？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，比較安定的局面，史稱什么？
材料三：魏、蜀、吳三國(guó)的鼎力，使分裂的中國(guó)走向局部的統(tǒng)一。曹魏重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，大力興修水利。孫吳開發(fā)江東，造船業(yè)發(fā)達(dá)，發(fā)展了海外貿(mào)易。蜀漢在丞相諸葛亮的治理下，發(fā)展經(jīng)濟(jì)，改善民族關(guān)系，加速了西南地區(qū)的開發(fā)。
——七上歷史教科書（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在如圖中寫出三國(guó)鼎立局面的方位示意圖。據(jù)材料三指出，魏、蜀、吳三國(guó)鼎力局面的出現(xiàn)有何積極作用？

材料四：《宋書》記載：“江南之為國(guó)盛矣……地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑。”
（4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，材料四反映的現(xiàn)象出現(xiàn)的最主要原因是什么？這種現(xiàn)象對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生了什么影響？
（5）綜合上述材料，歸納促進(jìn)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的因素有哪些？