材料一   學(xué)生作業(yè)和校外培訓(xùn)負擔過重，家長經(jīng)濟和精力負擔過重，嚴重對沖了教育改革發(fā)展成果，社會反響強烈。黨中央對此高度重視，站在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略高度，對“雙減”工作作出了重要決策部署，要求從政治高度來認識和對待，從體制機制入手深化改革，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
材料二   2021年7月24日中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》。教育部表示，近年來，按照黨中央、國務(wù)院決策部署，各地深入開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔（以下簡稱“雙減”）工作，取得了積極成效。但現(xiàn)在義務(wù)教育最突出的問題之一還是中小學(xué)生負擔太重，短視化、功利性問題沒有根本解決。
（1）中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》說明了什么？
（2）教育部實行雙減政策體現(xiàn)了對未成年人的哪種保護？雙減政策旨在讓未成年人更好的學(xué)習，作為未成年人，應(yīng)該如何看待學(xué)習的苦與樂？
（3）請你為宣傳雙減政策設(shè)計兩活動形式。