欲證明“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”,某化學(xué)興趣小組進(jìn)行以下探究實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)裝置中夾持儀器已略去)。
【實(shí)驗(yàn)1】按圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)前U型管兩端液面相平,將NaOH濃溶液滴入試管中,恢復(fù)到室溫后,U型管中的液面左高右低。據(jù)此,甲同學(xué)得出“CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)”的結(jié)論。
(1)U型管中的液面高度發(fā)生變化的原因是 試管中的二氧化碳減少,氣壓減小試管中的二氧化碳減少,氣壓減小。
(2)乙同學(xué)認(rèn)為得出上述結(jié)論的證據(jù)不充足,理由是 二氧化碳能夠溶于水,也能夠?qū)е略嚬苤袣鈮簻p小二氧化碳能夠溶于水,也能夠?qū)е略嚬苤袣鈮簻p小。
【實(shí)驗(yàn)2】按圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
查閱資料:I.CaCl2溶液呈中性。
Ⅱ.一定條件下可發(fā)生反應(yīng)CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓+2NaCl
實(shí)驗(yàn)步驟如下:①檢查裝置的氣密性,往裝置中裝藥品;
②關(guān)閉K1、K2,將注射器中的NaOH濃溶液緩緩?fù)迫階中;
③A中物質(zhì)充分作用后,打開K1;
④關(guān)閉K1,打開K2,將注射器活塞向上拉,C中溶液倒吸入A中。
(3)寫出步驟③中打開K1后出現(xiàn)的現(xiàn)象:B中無色溶液倒吸入A中,A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色B中無色溶液倒吸入A中,A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色。上述現(xiàn)象仍不足以證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),理由是 氫氧化鈉和氯化鈣可能結(jié)合生成氫氧化鈣沉淀;氫氧化鈉和氯化鈣可能結(jié)合生成氫氧化鈣沉淀;。
(4)步驟④中,若觀察到 產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡(填現(xiàn)象),證明CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O。
【實(shí)驗(yàn)3】某興趣小組利用壓強(qiáng)傳感器研究NaOH溶液吸收CO2的情況。
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用3個(gè)250mL的燒瓶收集滿純凈的CO2,連接壓強(qiáng)傳感器,同時(shí)采集數(shù)據(jù);
②用注射器同時(shí)等速度分別注入三種不同濃度的NaOH溶液各l5mL;
③片刻后,同時(shí)振蕩燒瓶,等待反應(yīng)完成,采集的數(shù)據(jù)如圖3所示。
(5)a、b、c三組實(shí)驗(yàn)中所用NaOH溶液的濃度由大到小的順序是 c、b、ac、b、a。
(6)t2時(shí)刻對(duì)應(yīng)的操作是 振蕩燒瓶振蕩燒瓶。
(7)t1時(shí)刻后b曲線呈這種形態(tài)的原因是 注入氫氧化鈉溶液后,未進(jìn)行振蕩注入氫氧化鈉溶液后,未進(jìn)行振蕩。
【考點(diǎn)】探究酸堿的主要性質(zhì);堿的化學(xué)性質(zhì).
【答案】試管中的二氧化碳減少,氣壓減小;二氧化碳能夠溶于水,也能夠?qū)е略嚬苤袣鈮簻p??;B中無色溶液倒吸入A中,A中產(chǎn)生沉淀且溶液顯紅色;氫氧化鈉和氯化鈣可能結(jié)合生成氫氧化鈣沉淀;;產(chǎn)生氣泡;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;c、b、a;振蕩燒瓶;注入氫氧化鈉溶液后,未進(jìn)行振蕩
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:307引用:2難度:0.3
相似題
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1.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究
[實(shí)驗(yàn)一]如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的幾種實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出實(shí)驗(yàn)室用AE裝置組合制取某種氣體的化學(xué)方程式
(2)實(shí)驗(yàn)室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會(huì)干擾F實(shí)驗(yàn)的目的。為排除干擾,除去該雜質(zhì)并檢驗(yàn)是否除凈,將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置
[實(shí)驗(yàn)二]探究酸堿中和反應(yīng)。利用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶?jī)?nèi)。
(1)實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中溶液的pH隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖3所示,c點(diǎn)所示溶液加熱蒸干所得固體是
(2)該反應(yīng)是放熱反應(yīng),對(duì)應(yīng)圖3中
(3)能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的依據(jù)是:
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色;②溶液的pH
[實(shí)驗(yàn)三]探究NaOH和CO2的反應(yīng)。
(1)從壓強(qiáng)變化的角度探究。
①利用圖4裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先擠壓膠頭滴管,再打開止水夾,觀察到燒瓶?jī)?nèi)形成紅色“噴泉”,原因是燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)
②利用圖5裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分別將等體積的NaOH溶液和水同時(shí)注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
(2)利用“數(shù)字化實(shí)驗(yàn)”探究。利用圖6裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過程中裝置內(nèi)壓強(qiáng)變化如圖7所示,a點(diǎn)時(shí)推入NaOH溶液,b點(diǎn)時(shí)推入稀鹽酸。
①ab段對(duì)應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式
②bc段壓強(qiáng)不變的原因是
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是發(fā)布:2024/12/25 16:30:1組卷:136引用:2難度:0.3 -
2.化學(xué)興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行酸和堿的性質(zhì)探究時(shí),進(jìn)行了圖一、圖二、圖三等三個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)【實(shí)驗(yàn)一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實(shí)驗(yàn)中,觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落,說明濃硫酸稀釋時(shí)
(2)【實(shí)驗(yàn)二】溶液濃度對(duì)硫酸化學(xué)性質(zhì)的影響。
圖二實(shí)驗(yàn)中,觀察到很快變黑的是濾紙
(3)【實(shí)驗(yàn)三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì),取8支試管分別用A-H編號(hào)后,做如圖三的實(shí)驗(yàn)。
①實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡生成的試管是
②試管C中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
③實(shí)驗(yàn)后某試管中為紅色溶液,當(dāng)向其中加入過量的澄清石灰水后,溶液變?yōu)樗{(lán)色。由此推斷,該試管是
④H試管的反應(yīng)常用來檢驗(yàn)二氧化碳,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
⑤E、F、G試管實(shí)驗(yàn)完成后,將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中,發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成,上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:91引用:5難度:0.5 -
3.在實(shí)驗(yàn)課上,同學(xué)們將CO2通入到Ca(OH)2溶液中觀察到有白色沉淀生成,而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)出了下列4種實(shí)驗(yàn)裝置,其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng),使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:A中試管內(nèi)液面上升,B中
(2)小寧對(duì)小明的方案提出了質(zhì)疑,他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn),其理由是
(3)小麗的改進(jìn)方案是利用反應(yīng)后的溶液來驗(yàn)證猜想,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 向?qū)嶒?yàn)后的溶液
中加入稀鹽酸猜想正確 發(fā)布:2024/12/25 11:0:2組卷:72引用:3難度:0.1
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