銀川某中學(xué)地理興趣小組開(kāi)展了“黃河流域與長(zhǎng)江流域”的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，閱讀圖文材料，回答下列問(wèn)題。
【探究目的】
通過(guò)對(duì)比，探究黃河與長(zhǎng)江的開(kāi)發(fā)與治理
【探究過(guò)程】
根據(jù)所學(xué)課本知識(shí)，并查閱資料。
【探究結(jié)果】
| 探究項(xiàng)目 | 黃河 | 長(zhǎng)江 | |
| 都發(fā)源地A地形區(qū)是 |
青藏 青藏 高原 |
||
| 大致流向都是 |
自西向東 自西向東
|
||
| 從河流流向看出地勢(shì)總特征 |
西高東低 西高東低
|
||
| 河流在階梯交界處 | 落差 大 大 （大或小），水流速度快，形成了豐富的 水能 水能 資源。 |
||
|
流經(jīng)地區(qū) |
圖中B是 黃土 黃土 高原，該地千溝萬(wàn)壑，主要由于嚴(yán)重的 水土流失 水土流失 造成的。 |
圖中C是在長(zhǎng)江干流上建成的我國(guó)最大的水利樞紐 三峽水利樞紐 三峽水利樞紐 。 |
|
針對(duì)黃土高原嚴(yán)重的水土流失狀況，我們應(yīng)該采取哪些治理措施？（至少答出2點(diǎn)）
解決黃土高原的水土流失問(wèn)題主要是加強(qiáng)水土保持，在生物措施方面大力植樹(shù)種草、退耕還草還林；在工程措施方面打壩淤地、修建梯田等，以生物措施為主，結(jié)合工程措施進(jìn)行治理。
解決黃土高原的水土流失問(wèn)題主要是加強(qiáng)水土保持，在生物措施方面大力植樹(shù)種草、退耕還草還林；在工程措施方面打壩淤地、修建梯田等，以生物措施為主，結(jié)合工程措施進(jìn)行治理。
。【考點(diǎn)】長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入的海洋．
【答案】青藏；自西向東；西高東低；大；水能；黃土；水土流失；三峽水利樞紐；解決黃土高原的水土流失問(wèn)題主要是加強(qiáng)水土保持，在生物措施方面大力植樹(shù)種草、退耕還草還林；在工程措施方面打壩淤地、修建梯田等，以生物措施為主，結(jié)合工程措施進(jìn)行治理。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：7引用：1難度：0.5
相似題
-
1．長(zhǎng)江、黃河是中華民族的母親河，讀圖回答下列問(wèn)題。
（1）長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地所在的A地形區(qū)是高原。長(zhǎng)江、黃河的流向大致為自向流入洋。
（2）圖中B地形區(qū)是高原，該地形區(qū)地表千溝萬(wàn)壑，主要是由于嚴(yán)重的造成的。
（3）圖中兩條河流中，有“水能寶庫(kù)”“黃金水道”之稱(chēng)的是（填名稱(chēng)）。圖中C是我國(guó)最大水利樞紐水利樞紐。發(fā)布：2024/12/26 13:0:1組卷：9引用：3難度：0.5 -
2．黃河、長(zhǎng)江的發(fā)源地、注入海洋、河段劃分 黃河發(fā)源于
高原的山脈，最后注入海．長(zhǎng)江發(fā)源于高原的山脈，最后注入海．黃河上、中、下游分界點(diǎn)：自治區(qū)（簡(jiǎn)稱(chēng)）的、?。ê?jiǎn)稱(chēng)）的．長(zhǎng)江上、中、下游分界點(diǎn)：?。ê?jiǎn)稱(chēng)）的、?。ê?jiǎn)稱(chēng)）的．發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：11引用：1難度：0.9 -
3．古人云：“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。”該句所蘊(yùn)含的地理知識(shí)與事實(shí)不相符的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/13 20:30:2組卷：100引用：3難度：0.5