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兒科大夫的手??年輕的諷刺小說作家冷凌抱著出世才20天的兒子，頂著寒風(fēng)，匆匆來到兒童醫(yī)院。
??診室靠窗處設(shè)兩張桌子。一男一女兩大夫面對面坐在桌旁。男大夫生得魁偉粗壯，膚色黝黑?！跋駛€(gè)鐵匠”冷凌心里說。女大夫生得嬌小玲瓏，一臉孩子氣。醫(yī)學(xué)院來的實(shí)習(xí)生。冷凌判斷。他本來希望給兒子看病的大夫是一位慈祥和藹的老太太。這會兒女大夫正埋頭寫處方。男大夫剛看完一個(gè)患鵝口瘡的新生兒。
??“下一個(gè)——梁蝦仔。黑大夫嗓音洪亮，與他的個(gè)頭很相配。一個(gè)衣衫單薄的農(nóng)村婦女趕忙上前就座。她懷里抱著一個(gè)用黑粗布裹著的嬰兒。鐵匠模樣的大夫朝那婦女看了一眼，皺著眉說：“天這么冷，怎不多穿件衣服？你也病倒怎么辦！”語氣粗暴，像個(gè)愛擺架子的大夫?！安怀阅獭蘖艘灰?，怎么哄也不行……”婦女開始訴說孩子的病情?！拌F匠”表情平淡，“嗯、嗯”地應(yīng)著，一邊搓著手。他的手大概患了某種奇癢難熬的皮膚病吧！冷凌暗想道。終于，“鐵匠”停止了搓手，從脖子下的衣服里掏出聽診器的聽頭，夾在兩手掌間又搓擦了幾下，然后探進(jìn)病嬰的衣服下。聽完后，他把聽頭插回原處，又搓了搓手掌，才伸手摸病嬰的肚子。
??“下一個(gè)……”“鐵匠”喊完病人的名字，又把手搓起來。搓呀，搓呀……諷刺小說作家看著眼前這位手掌癢癢的大夫，職業(yè)習(xí)慣使他馬上進(jìn)入藝術(shù)構(gòu)思。該用什么題目？《搓手》不行，不夠尖刻，太一般化……
??“鐵匠”的大嗓門把作家召回現(xiàn)實(shí)，他喊了冷凌兒子的名字。冷凌抱著兒子在那張就診椅子上坐定，一邊描述兒子的病狀，一邊注視那雙搓動的大手。距離近了，看得真切。那雙大手很正常，看不出有什么異樣。大概是一種怪癖。這怪癖占了多少時(shí)間！假若他急病人之所急，假若他全心全意履行救死扶傷的神圣職責(zé)，他肯定不會這樣毫無意義地搓手不止！冷凌心里想著，不禁皺起眉頭。
??終于停止搓手，開始聽診和按摩肚子。這時(shí)“鐵匠”的目光離開冷凌兒子的臉，像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭。就在他的目光移到對面女大夫身上的時(shí)候，他突然說：“不要這樣！你的手和聽頭都很涼，孩子會被嚇到的，還會受涼。孩子的肚皮又嫩又薄，禁不起你的突然襲擊……先把手搓暖……聽頭不要吊在胸前，該藏在衣服里……”
??女大夫連聲應(yīng)諾，臉也紅了。冷凌的臉也悄悄地紅了。兒科大夫的手……自己剛才構(gòu)思的文章……
??“謝謝！”諷刺小說作家離開診室的時(shí)候向那位鐵匠模樣的兒科大夫致意，一點(diǎn)兒不含諷刺的味兒。
（1）第一自然段中交代故事發(fā)生的自然環(huán)境的詞語是

寒冷

寒冷

，交代環(huán)境的作用是

為后面表現(xiàn)兒科大夫在細(xì)微之處為患者著想作鋪墊

為后面表現(xiàn)兒科大夫在細(xì)微之處為患者著想作鋪墊

。
（2）小說中，冷凌的感情是怎樣變化的？請根據(jù)文章內(nèi)容排序。（填序號）
A.羞愧
B.遺憾
C.尊敬
D.不滿
E.焦急
排序：

EBDAC

EBDAC

（3）小說一般有比較鮮明的人物形象，男大夫聽診時(shí)“像聆聽美妙的小夜曲那樣側(cè)揚(yáng)起頭”，通過動作描寫可以看出

男大夫工作時(shí)的認(rèn)真、專注，以及對工作的熱愛

男大夫工作時(shí)的認(rèn)真、專注，以及對工作的熱愛

。文中多次寫男大夫搓手，充滿懸念，讀完小說大家知道他搓手的原因是

把手搓熱，避免孩子受驚嚇和受涼

把手搓熱，避免孩子受驚嚇和受涼

，由此可以看出男大夫是一個(gè)

耐心細(xì)致、為病人著想

耐心細(xì)致、為病人著想

的人。
（4）文中畫“——”的句子是對誰的什么描寫？表現(xiàn)了什么？

是對冷凌的心理描寫，表現(xiàn)了冷凌對男大夫不停搓手這一行為的疑惑和不滿，同時(shí)也為下文揭開男大夫搓手的原因作鋪墊。

是對冷凌的心理描寫，表現(xiàn)了冷凌對男大夫不停搓手這一行為的疑惑和不滿，同時(shí)也為下文揭開男大夫搓手的原因作鋪墊。

（5）文中女大夫“臉也紅了”是因?yàn)?

自己工作不夠細(xì)致，沒有設(shè)身處地為患者，感到慚愧

自己工作不夠細(xì)致，沒有設(shè)身處地為患者，感到慚愧

，冷凌的“臉也悄悄地紅了”是因?yàn)?

誤解了男大夫，并為在心里構(gòu)思小說諷刺他而感到羞愧

誤解了男大夫，并為在心里構(gòu)思小說諷刺他而感到羞愧

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