【情景探究，學(xué)以致用】
情境一：小旭假日游玩途中發(fā)現(xiàn)一輛政府公務(wù)車(chē)違法停車(chē)，便拍照上傳至舉報(bào)平臺(tái)，獲得無(wú)數(shù)點(diǎn)贊。小旭認(rèn)為這是在行使公民的基本權(quán)利。
情景二：小米聽(tīng)了爸爸參加全國(guó)人民代表大會(huì)的經(jīng)歷和大會(huì)取得的成果后，寫(xiě)了一篇日記。爸爸是全國(guó)人大代表，光榮地參加了十四屆全國(guó)人大一次會(huì)議。全國(guó)人民代表大會(huì)是我國(guó)的最高國(guó)家權(quán)力執(zhí)行機(jī)關(guān)。我們?nèi)覟榘职肿院溃驗(yàn)槿珖?guó)人大代表都是直接選舉產(chǎn)生的，代表人民依法行使國(guó)家權(quán)力。在大會(huì)上，代表們聽(tīng)取和審議了政府工作報(bào)告，這是全國(guó)人大在行使決定權(quán)。大會(huì)通過(guò)了關(guān)于修改地方各級(jí)人大和地方各級(jí)人民政府組織法的決定，得到了全國(guó)人民高度關(guān)注和熱烈擁護(hù)。大會(huì)還決定了很多涉及國(guó)計(jì)民生的大事，真應(yīng)該感謝我國(guó)的這項(xiàng)基本政治制度呀！
（1）情景一中小旭行使的是什么權(quán)利？行使這項(xiàng)權(quán)利有什么意義？
（2）情景二中小米的日記有四處錯(cuò)誤，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)指出其中的錯(cuò)誤之處并加以改正。