閱讀材料，回答問題。
材料一：華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而存大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。
（1）依據(jù)材料和所學(xué)，概括華夏族的形成有何特點(diǎn)？
材料二：大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，鰥、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)“天下為公，選賢與能”是指什么意思？列舉兩位這一時期出現(xiàn)的“賢能”。
材料三：春秋時期，齊國管仲，抓住時代機(jī)遇，破舊立新，實(shí)行改革，使齊國的經(jīng)濟(jì)和軍事實(shí)力大為提高，為齊國稱霸打下堅實(shí)基礎(chǔ)。這一期間，其他國家也緊跟時代變化，抓住機(jī)遇競相變法，發(fā)展壯大。許多弱小國家在爭霸戰(zhàn)爭中被兼并消失。公元前221年，齊國滅亡，而滅亡齊國的正是完成了新一輪變法的秦國。
（3）由材料三可得出哪些歷史結(jié)論或啟示？