當(dāng)前位置：
試題詳情
抽屜里的面包長(zhǎng)了很多霉菌（如圖），小歡用發(fā)霉的面包做了以下實(shí)驗(yàn)：
步驟一：取4個(gè)相同的菜盤(pán)，分別標(biāo)記為甲、乙、丙和丁。
步驟二：取新鮮且干燥的同種切片面包4片，在微波爐內(nèi)高溫加熱1分鐘，冷卻后將4片面包分別置于4個(gè)盤(pán)中。
步驟三：從霉變面包上刮取霉菌均勻涂抹到4片面包上（盡量保證每片面包上涂抹的霉菌量相等）。
步驟四：將4個(gè)盤(pán)中的面包作如下處理：
| 組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
| 放置位置 | 書(shū)桌 | 書(shū)桌 | 書(shū)桌 | 冰箱冷藏室 |
| 水分 | 適量水 | 無(wú) | A | 適量水 |
| 其他處理 | 無(wú) | 無(wú) | 裝保鮮袋內(nèi)，擠出空氣后密封 | 無(wú) |
| 三天后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | 大量霉菌 | 少量霉菌 | 少量霉菌 | 少量霉菌 |
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最本質(zhì)的差異是
有成形的細(xì)胞核
有成形的細(xì)胞核
。（2）若將甲盤(pán)和乙盤(pán)中的面包作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則起對(duì)照作用的變量是
水分
水分
。（3）若設(shè)置甲、丙兩個(gè)盤(pán)的實(shí)驗(yàn)是為了探究空氣對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響，那么表中A處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容為
適量水
適量水
。（4）觀(guān)察比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是
溫度能影響霉菌的生活
溫度能影響霉菌的生活
。（5）小樂(lè)建議重復(fù)幾次相同的實(shí)驗(yàn)，他提出此建議的理由是
使實(shí)驗(yàn)更能真實(shí)的反應(yīng)問(wèn)題，避免偶然性
使實(shí)驗(yàn)更能真實(shí)的反應(yīng)問(wèn)題，避免偶然性
。【考點(diǎn)】檢測(cè)不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌；細(xì)菌和真菌的區(qū)別．
【答案】有成形的細(xì)胞核；水分；適量水；溫度能影響霉菌的生活；使實(shí)驗(yàn)更能真實(shí)的反應(yīng)問(wèn)題，避免偶然性
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/12/26 3:0:1組卷：4引用：2難度：0.3
相似題
-
1．如圖所示，保存不當(dāng)?shù)拿姘苋菀装l(fā)霉。霉菌的生活受哪些環(huán)境因素的影響呢？某興趣小組進(jìn)行了探究，實(shí)驗(yàn)操作及結(jié)果如下表。
（1）霉菌與細(xì)菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是組別 實(shí)驗(yàn)處理 實(shí)驗(yàn)操作 恒溫培養(yǎng)（1周） 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 甲 將質(zhì)量、大小、形狀相同的四塊面包片分別放入四個(gè)大小相同的玻璃瓶中，經(jīng)過(guò)高溫處理后待用。 加入少量清水，將瓶口塞緊 25℃ 發(fā)霉 乙 加入少量清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)霉 丙 不加清水，將瓶口塞緊 25℃ 不發(fā)微 丁 不加清水，將瓶口塞緊 5℃ 不發(fā)得 。
（2）甲與乙兩組實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是對(duì)霉菌生活的影響。
（3）對(duì)比兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究實(shí)驗(yàn)對(duì)我們保存食品的啟示是有利于食品的長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：4引用：0難度：0.5 -
2．張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”于是，他打算做如下探究．請(qǐng)你和他一起做：（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛豬肉上的蛆是從哪兒來(lái)的？
（2）作出假設(shè)：．
（3）制訂計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆蓋有紗布，B碗碗口要，然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅）．連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察、記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況．
（4）實(shí)施計(jì)劃：（略）
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：．
（6）以上實(shí)驗(yàn)設(shè)置的變量是，實(shí)驗(yàn)用的兩個(gè)玻璃碗必須大小相同的目的是．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：8引用：2難度：0.3 -
3．張寧同學(xué)有天觀(guān)察到一塊腐爛的肉上有一些蛆（蒼蠅幼蟲(chóng)），他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢？”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，幫助張寧同學(xué)解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)．（實(shí)驗(yàn)材料：①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉③紗布）
（1）提出問(wèn)題：腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的
（2）作出假設(shè)：
（3）制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃：將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞開(kāi)（設(shè)制實(shí)驗(yàn)），然后將兩碗置于相同環(huán)境（有蒼蠅），連續(xù)幾天進(jìn)行觀(guān)察，記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況
（4）實(shí)施計(jì)劃
（5）得出結(jié)論：．發(fā)布：2025/1/17 8:0:2組卷：7引用：1難度：0.5