古時鐵匠將燒紅的鐵器浸在水中急劇冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”，學習小組對不同條件下鐵能否與水反應進行了探究。
【知識準備】①在常溫下，鐵與水幾乎不反應，但在有氧氣氧氣存在時，會生成鐵銹。
②在高溫下，鐵能與水蒸氣反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。
Ⅰ．探究“鐵與水蒸氣”反應的氣體產(chǎn)物
甲同學取適量的鐵粉與濕棉花（棉花的成分不參加反應）于反應裝置A中。按如圖所示方案進行實驗，觀察到C處管口有淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧。說明產(chǎn)生的氣體是氫氣。
（1）試管內(nèi)放一團濕棉花的目的是提供水蒸氣提供水蒸氣；實驗時棉花沒有燃燒，其原因是溫度沒有達到著火點或沒有與氧氣接觸溫度沒有達到著火點或沒有與氧氣接觸。
（2）小組同學討論認為，若沒有B裝置，上述實驗中“燒杯內(nèi)壁有水霧”作為“反應產(chǎn)生的氣體是氫氣”的證據(jù)不可靠。則B裝置內(nèi)的試劑為濃硫酸濃硫酸。
Ⅱ．探究“鐵與水蒸氣”反應后剩余固體的成分
【查閱資料】①常見鐵的氧化物有關信息如表。
| 常見鐵的氧化物 | FeO | Fe2O3 | Fe3O4 |
| 顏色、狀態(tài) | 黑色粉末 | 紅棕色粉末 | 黑色粉末 |
| 能否被磁鐵吸引 | 否 | 否 | 能 |
③KSCN溶液為無色溶液，遇FeCl3溶液呈血紅色，遇FeCl2溶液不變色。
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。
【猜想與假設】猜想1：剩余固體是
Fe3O4
Fe3O4
；猜想2：剩余固體是Fe和Fe3O4。【實驗驗證1】乙同學取樣品于燒杯中，加入適量的稀鹽酸，觀察到
固體全部溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變黃色
固體全部溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變黃色
（填實驗現(xiàn)象），說明猜想2正確。【實驗驗證2】丙同學取樣品23.2g,通過實驗測的其中所含鐵元素質(zhì)量
＞
＞
（填“＞”、“＜”或“=”）16.8g,進一步證實了猜想2。【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為
3Fe+4H2O（氣） Fe3O4+4H2
高溫
3Fe+4H2O（氣） Fe3O4+4H2
。高溫
【拓展延伸】往乙同學反應后的燒杯中，滴入KSCN溶液，溶液不變色。丁同學猜想可能是生成的FeCl3溶液與鐵粉發(fā)生了反應。
【設計實驗】請設計實驗對丁同學的猜想進行驗證，簡述實驗過程（包括操作、可能的實驗現(xiàn)象和對應的結(jié)論）：
實驗步驟：取適量氯化鐵溶液于試管中，滴加硫氰化鉀溶液，再加入足量鐵粉；
實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
實驗步驟：取適量氯化鐵溶液于試管中，滴加硫氰化鉀溶液，再加入足量鐵粉；
實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
（實驗中必須用到KSCN溶液、FeCl3溶液和鐵粉）。實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
【答案】氧氣；提供水蒸氣；溫度沒有達到著火點或沒有與氧氣接觸；濃硫酸；Fe3O4；固體全部溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液由無色變黃色；＞；3Fe+4H2O（氣） Fe3O4+4H2；實驗步驟：取適量氯化鐵溶液于試管中，滴加硫氰化鉀溶液，再加入足量鐵粉；
實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
高溫
實驗現(xiàn)象：溶液變紅色，后溶液由紅色變成淺綠色；
實驗結(jié)論：氯化鐵能和鐵反應生成氯化亞鐵
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：158引用：2難度：0.5
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1．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
2．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結(jié)論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結(jié)論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5 -
3．在實驗室里，小明和小白兩位同學發(fā)現(xiàn)盛有NaOH溶液的試劑瓶塞外往往有少量白色粉末，白色粉末是什么呢？
他們作出以下三個猜想：
猜想Ⅰ：白色粉末是NaOH固體
猜想Ⅱ：白色粉末是Na2CO3固體
猜想Ⅲ：白色粉末是NaOH和Na2CO3的固體混合物
為了探究上述猜想，他們?nèi)“咨勰┲糜跓?，加入水配制成溶液進行實驗．
（1）NaOH的俗稱是；
（2）小明作出猜想Ⅱ的依據(jù)是；
（3）小明取少量溶液于試管中，用pH試紙測得溶液pH大于7，認為猜想Ⅲ成立，小白認為小明的結(jié)論是不合理的，其理由是．發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：4引用：1難度：0.5
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