時(shí)間擦亮了歷史的眼睛。請(qǐng)你探究完成下面的任務(wù)。
【歷史需要總結(jié)】
讀一些歷史學(xué)著作，摘錄一些筆記，經(jīng)過整理、分析，你會(huì)收獲不少歷史知識(shí)。

（1）筆記（一）評(píng)述的是日本古代歷史上哪一場(chǎng)重大變革？
筆記（二）所述中國由“失敗激起的學(xué)習(xí)欲望”后來轉(zhuǎn)化成了什么實(shí)際行動(dòng)？
（2）在上述兩個(gè)事件中，中國與日本之間實(shí)現(xiàn)了怎樣的角色互換？
【歷史不容忘卻】
在一些重要的日子，安排同學(xué)在班上作《歷史上的今天》的介紹，也是一種紀(jì)念方式。

（3）根據(jù)安排，小歷同學(xué)需要在如上日歷上所圈注的那一天作《歷史上的今天》的發(fā)言，他準(zhǔn)備介紹89年前發(fā)生在中日兩國間的重大事件，該事件是什么？由于國民政府沒有采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施，該事件給中國帶來了什么嚴(yán)重后果？
【歷史給人智慧】
如果學(xué)好歷史，我們就擁有更多解決現(xiàn)實(shí)和歷史遺留問題的辦法。
（4）央視主持人水均益說：“對(duì)于我們中國人來講，日本是我們最近的鄰邦。一衣帶水這個(gè)詞幾乎成了我們形容日本時(shí)必不可少的詞匯。然而，在地球上現(xiàn)有的國家中，日本卻是離我們最遠(yuǎn)的一個(gè)國家?！敝腥罩g這種“情感距離”的存在，不利于兩國，也不利于世界。你對(duì)消除兩國間的“隔膜”，拉近兩國間的“距離”有何好的建議？