將20只生長發(fā)育狀態(tài)相似的蝌蚪，平均分成A、B兩組，A組飼喂少量甲狀腺激素，蝌蚪的個體發(fā)育變化迅速，在比較短的時間內(nèi)就變成了一群小型青蛙，而不飼喂甲狀腺激素的B組蝌蚪則按常規(guī)發(fā)育．
（1）此實(shí)驗(yàn)說明

甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成青蛙；

甲狀腺激素能促進(jìn)蝌蚪發(fā)育成青蛙；

．在本實(shí)驗(yàn)中B組實(shí)驗(yàn)起到

對照

對照

作用．
（2）如果要進(jìn)一步說明甲狀腺激素是由甲狀腺分泌的，還需要增加一個實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為最合理的是：

設(shè)置C組，將蝌蚪的甲狀腺摘除，蝌蚪數(shù)量、生長發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同

設(shè)置C組，將蝌蚪的甲狀腺摘除，蝌蚪數(shù)量、生長發(fā)育狀態(tài)條件、培養(yǎng)條件與B組相同

．
（3）留心觀察，你會發(fā)現(xiàn)不同環(huán)境中的青蛙的體色是不同的，但都與其周圍的環(huán)境基本一致．這說明生物與環(huán)境是

相適應(yīng)

相適應(yīng)

的．
（4）在某偏僻山區(qū)的小溪里有許多大型的蝌蚪，但周圍青蛙較少，同時發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用翊蟛弊硬〉陌l(fā)病率較高，由此可以推斷出該地區(qū)的嬰幼兒患

呆小

呆小

癥的可能性較大．根據(jù)遺傳學(xué)的原理推斷，這種癥狀能否遺傳給下一代？

不能

不能

．