在“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”代表座談會上,李長春強調,“雙百”人物是我們黨領導全國各族人民在革命、建設、改革各個歷史時期孕育、積累的寶貴精神財富,是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的重要組成部分,是建設社會主義核心價值體系的豐厚精神資源。在建設中國特色社會主義事業(yè)的偉大征程中,要在全社會深入開展學習宣傳“雙百”人物活動,大力宣傳“雙百”人物,使他們的感人事跡和崇高精神深入人心、世代相傳,堅持改革開放,推動科學發(fā)展,促進社會主義和諧社會的發(fā)展。
結合上述材料,從價值觀的角度談談學習“雙百”人物先進事跡的依據。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:1難度:0.3
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2.近年來,教育部多次強調嚴禁以各種方式公布宣傳炒作“高考狀元”“高考喜報”“高考升學率”“高分考生”等,但仍有地方變相宣傳,衍生出一系列高考喜報“黑話”。今年高分考生紛紛變成“特供進京荔枝”“帝王蟹蟹王”“D985旅行團”“‘文’魚王和‘理’魚王”,花式喜報屢禁不絕。專家指出要以科學教育評價減少高考喜報“黑話”。由此可見( ?。?br />①價值觀對人們價值選擇具有制約和導向作用
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③人們利益的差異是導致價值觀差異的重要因素
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②我們要理解和尊重“流量至上”觀念從業(yè)者的選擇
③任何事物都有兩個方面,要全面地、一分為二地看問題
④感性認識有待于深化為理性認識,以促進人們的實踐活動發(fā)布:2024/12/15 14:30:2組卷:28引用:9難度:0.6
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