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“為wèiwèi中華之崛起而讀書!”
魏校長聽了為wéiwéi之一振!他怎么也沒想到,一個十二三歲的孩子,竟然有如此的抱負和胸懷!他睜大眼睛又追問了一句:“你再說一遍,為什么而讀書?”
“為中華之崛起而讀書!”
魏校長聽了,高興地連聲贊嘆:“好哇!為中華之崛起,有志者當效此生!”
(1)給文中加點的字注音。
(2)“有志者”的意思是 有遠大理想和抱負的人有遠大理想和抱負的人,“效”的意思是 效仿效仿,“此生”指 周恩來周恩來,“有志者當效此生”的意思是 有志氣的人應該像這個學生學習有志氣的人應該像這個學生學習。
(3)“如此的抱負和胸懷”指的是 為改變中國落后的現(xiàn)狀,建設一個富強民主的新中國,實現(xiàn)中華民族偉大復興,使中國人民從此不再受欺負的遠大理想。指的是周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向,這句話是魏校長對周恩來的贊美和震驚之情為改變中國落后的現(xiàn)狀,建設一個富強民主的新中國,實現(xiàn)中華民族偉大復興,使中國人民從此不再受欺負的遠大理想。指的是周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向,這句話是魏校長對周恩來的贊美和震驚之情。
【考點】課文內容分析.
【答案】wèi;wéi;有遠大理想和抱負的人;效仿;周恩來;有志氣的人應該像這個學生學習;為改變中國落后的現(xiàn)狀,建設一個富強民主的新中國,實現(xiàn)中華民族偉大復興,使中國人民從此不再受欺負的遠大理想。指的是周恩來“為中華之崛起而讀書”的志向,這句話是魏校長對周恩來的贊美和震驚之情
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2025/1/11 16:30:1組卷:38引用:2難度:0.3
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1.課內閱讀。
后來聽母親說,軍閥張作霖要派人來檢查。為了避免黨組織被破壞,父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天,果然出事了。工友閻振三一早上街買東西,直到夜里還不見回來。第二天,父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安,為這位工友著急。
局勢越來越嚴重,父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京,母親也幾次勸他。父親堅決地對母親說:“不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候,這里的工作多么重要。我哪能離開呢?”母親只好不再說什么了。
(1)“才過了兩天,果然出事了?!本渲小肮弧币辉~說明
(2)“母親也幾次勸他”,母親可能會怎樣勸父親?
(3)“你要知道現(xiàn)在是什么時候”的意思是
A.你應該知道如今局勢緊張,關系黨組織存亡,我不能離開。
B.你應該明白現(xiàn)在工友被捕,我應設法將他營救出來。
C.你應該理解如今局勢嚴重,我必須處理完文件才能離開。
(4)請用一句話概括選文的內容。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:14引用:2難度:0.8 -
2.課內閱讀。
根據(jù)我自己的體會,所謂天才,就是堅持不斷的努力。有些人
(1)選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞填入文中的橫線上。
A.但是
B.因為
C.也許
D.既然
(2)用“ ”在文中畫出表明華羅庚沒有數(shù)學天分的句子。
(3)讓華羅庚發(fā)生轉變的主要因素是
A.學習的方法
B.學習的習慣
C.學習的態(tài)度
D.學習的天分
(4)華羅庚采用了什么方法讓自己的數(shù)學成績得以不斷提高?
(5)班上的李明同學總是羨慕成績好的同學,認為自己成績不好是自己沒有天分,請你用華羅庚的事例來鼓勵他一下。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:22引用:2難度:0.5 -
3.課內閱讀。
(1)在橫線上填入恰當?shù)年P聯(lián)詞。
(2)這段話主要寫了什么?
(3)判斷下面說法的對錯,對的打“√”,錯的打“×”。
①文段前四句話是并列的關系。
②文段以李鼎銘提意見為例,說明只要是正確的批評,我們都接受。
③文段第一句話是講我們要歡迎任何人批評指出我們的缺點。
(4)衡量批評正確與否的標準是
A.是否符合革命隊伍的利益
B.是否符合人民的利益發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:7引用:1難度:0.8