青春期的我們會演繹出一個個青春故事，這些故事能否書寫好，對我們一生的成長都有著不可忽視的影響。以下摘錄了幾位同學的成長片段，請你一起參與探究。
摘錄一：學校科技展上，小蘇發(fā)明的“腦電波輔助手”讓人驚嘆不已。老師說：“小蘇雖不比他人聰明，但學習的主動性強，有自己的看法，敢于去嘗試、探索?！?br />（1）結(jié)合摘錄一，簡要分析小蘇的發(fā)明讓人驚嘆不已的原因有哪些？
摘錄二：小華在進入初中后，發(fā)現(xiàn)小學的那些小伙伴都長高了，而自己還一直停留在小學時的1.5米，內(nèi)心不安的小華懷疑自己是不是得了什么怪病，整天垂頭喪氣。
（2）摘錄二啟示我們青少年學生應(yīng)該如何悅納青春期變化？
摘錄三：小光早晨起來興高采烈上學去了，今天是他的生日，昨天爸爸給他買了一輛新自行車。他到學校時看見桌子上放著昨天的成績單，他只考了50分，他覺得郁悶極了。課間，同桌拿著他的成績單嘲笑他是笨蛋，小光一怒之下?lián)]拳朝同桌打過去，結(jié)果小光受到了學校的記過處分。
（3）如果你是小光，你會如何對待自己的情緒變化？