課內(nèi)閱讀。
這時王勃正站在窗前，（凝望 注視）著江上迷人的秋景：遠(yuǎn)處，天連著天，水連著水，水天一色。一只野鴨正（照射 披著）落日的（夕陽 余暉）（緩緩 急速）地飛翔，燦爛的云霞在天邊輕輕地（飄蕩 飄揚(yáng)）
王勃邊看邊想邊看邊想，突然回轉(zhuǎn)身來，胸有成竹胸有成竹地說：“讓我來試試吧！”他文思如泉文思如泉，筆走如飛筆走如飛，不一會兒就寫成了。
（1）用‘√’選擇文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）請按原文在橫線上填上詞語。
（3）王勃寫的千古傳誦的美文是胸有成竹胸有成竹，其中的優(yōu)美句子是：文思如泉文思如泉。用“﹋”在文中畫出能夠表達(dá)這句意思的句子。
（4）文中表示王勃很有信心的詞是胸有成竹胸有成竹，表示王勃寫文章很快的詞語是文思如泉文思如泉、筆走如飛筆走如飛。
（5）讓你來表現(xiàn)王勃很有才氣，寫文章非常生動，你會用上哪些詞？
才思敏捷 妙筆生花才思敏捷 妙筆生花
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】邊看邊想；胸有成竹；文思如泉；筆走如飛；胸有成竹；文思如泉；胸有成竹；文思如泉；筆走如飛；才思敏捷 妙筆生花
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/3/10 7:0:8組卷：0引用：1難度：0.5
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1．課內(nèi)閱讀：按課文內(nèi)容填空，并完成練習(xí)。
（1）一身的羽毛，一對的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了的小燕子。
（2）荷葉的，像一個個的大圓盤。
這句話中描寫荷葉顏色的詞是，描寫荷葉形狀的詞語是。
（3）它的顏色非常。頭上的羽毛像，繡滿了。背上的羽毛像。腹部的羽毛像。它，一雙的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
①這段話主要寫了。②作者在介紹翠鳥的顏色時，先總寫顏色，然后按照一定的順序分別介紹翠鳥各部分的顏色，先寫部，再寫部，最后寫部。③翠鳥眼睛的特點(diǎn)是，嘴的特點(diǎn)是，身體的特點(diǎn)是。發(fā)布：2025/3/10 13:0:2組卷：9引用：1難度：0.6 -
2．課內(nèi)閱讀：
①青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著的一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。
（1）用“——”畫出描寫顏色的詞語，這樣寫的好處是
（2）語段①中采用手法，把與做比較，突出了
②幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來。
（3）語段②采用了手法，這樣寫的好處是：。
（4）我還能用這樣的手法描寫春雨后的小草：。發(fā)布：2025/3/10 11:30:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀
昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡在過道里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
（1）給加點(diǎn)的漢字注音 覺揪
（2）這段話從挨打、、這三個 反映了凡卡的學(xué)徒生活很。
（3）寫出老板、老板娘打凡卡的動詞。
（4）讀了這段話，我們了解到老板的，伙計(jì)的。發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：2引用：1難度：0.1
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