小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后，想到了這樣一個(gè)問(wèn)題：凸透鏡具有會(huì)聚作用，如果讓平行光通過(guò)材料、凹凸程度不同的凸透鏡，它們對(duì)光線的會(huì)聚會(huì)有什么不同呢？于是小明在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C（其中A和C為同種材料）并得到了如圖所示的光路圖：
（1）比較A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：凹凸程度相同時(shí)，凸透鏡的焦距與 材料材料有關(guān)。
（2）比較A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：材料相同時(shí)，凸透鏡的焦距與凹凸程度有關(guān)材料相同時(shí)，凸透鏡的焦距與凹凸程度有關(guān)。
（3）本實(shí)驗(yàn)用到的實(shí)驗(yàn)方法是 控制變量法控制變量法。
【考點(diǎn)】透鏡的凹凸程度與焦距、折射能力之間的關(guān)系．
【答案】材料；材料相同時(shí)，凸透鏡的焦距與凹凸程度有關(guān)；控制變量法
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：425引用：10難度：0.3
相似題
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1．小明在學(xué)習(xí)了凸透鏡后，想研究口徑相同凸透鏡的焦距與哪些因素有關(guān)，于是他選用材料、凹凸程度不同，口徑相同的凸透鏡，在實(shí)驗(yàn)室用一束平行光分別經(jīng)過(guò)由兩種材料做成的凸透鏡A、B、C（其中A和C為同種材料，B與A、C的材料不同）并得到了如圖所示的光路圖。
（1）比較如圖中的A和B兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：口徑相同，凹凸程度相同時(shí)，凸透鏡的焦距與 有關(guān)。
（2）比較如圖中的A和C兩凸透鏡的光路可得到的結(jié)論是：相同時(shí)，凸透鏡的焦距越小。發(fā)布：2024/9/4 6:0:10組卷：650引用：6難度：0.3 -
2．如圖甲所示，A、B（或C、D）透鏡的制造材料不同，球形表面的彎曲程度相同；A、C透鏡的制造材料相同，球形表面的彎曲程度不同。
（1）探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選取 兩個(gè)凸透鏡。探究凸透鏡的焦距與其球形表面彎曲程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選取 兩個(gè)凸透鏡。
（2）讓與主光軸平行的光通過(guò)兩個(gè)材質(zhì)相同的凸透鏡，現(xiàn)象如圖乙，由此得出結(jié)論：。發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：18引用：0難度：0.8 -
3．如圖甲所示，A、B（或C、D）兩個(gè)凸透鏡的制造材料不同，球形表面的彎曲程度相同；A、C兩個(gè)凸透鏡的制造材料相同，球形表面的彎曲程度不同。
（1）探究凸透鏡的焦距與其制造材料的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選取 兩個(gè)凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；目的是控制 等因素相同，僅改變 。
（2）探究凸透鏡的焦距與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選取 兩個(gè)凸透鏡；讓與主光軸平行的光通過(guò)兩個(gè)凸透鏡后，會(huì)聚于焦點(diǎn)處（圖乙），由此得到的結(jié)論是：。發(fā)布：2024/9/12 11:0:13組卷：858引用：7難度：0.3
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