學(xué)科融合，讓勞動(dòng)教育“活”起來。勞動(dòng)課上，演示制作饅頭，老師向已自然發(fā)酵的面粉中加入一種白色粉末，做出的饅頭疏松多孔，口感更好。
一、成分探究
【提出問題】這種“神奇粉末”的成分是什么？
【信息提示】①老師指出白色粉末的成分只涉及到Na2CO3和NaHCO3。
②NaHCO3溶液不與CaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)。
【提出猜想】猜想1：該粉末是Na2CO3；
猜想2：該粉末是NaHCO3；
猜想3：該粉末是 Na2CO3和NaHCO3Na2CO3和NaHCO3。
【實(shí)驗(yàn)與現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)過程與現(xiàn)象如圖。
【問題與討論】
（1）根據(jù)步驟①②，甲同學(xué)認(rèn)為猜想1一定正確，乙同學(xué)認(rèn)為根據(jù)步驟①②的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不能得出該結(jié)論，請(qǐng)解釋其原因 NaHCO3溶液也呈堿性，與酸也產(chǎn)生氣體NaHCO3溶液也呈堿性，與酸也產(chǎn)生氣體。
（2）結(jié)合步驟③現(xiàn)象及信息提示，可知猜想 22一定不對(duì)。
（3）步驟④中加熱至固體質(zhì)量不再改變，將生成的氣體全部通入足量澄清石灰水中，得到白色沉淀a經(jīng)洗滌、干燥后稱量質(zhì)量2.5g,白色沉淀b的質(zhì)量 大于大于（填“等于”“小于”或“大于”）2.5g,可得出猜想3是正確的結(jié)論。
【實(shí)驗(yàn)與反思】
（4）小斌同學(xué)指出只要向步驟①所得溶液中加入足量的CaCl2溶液，出現(xiàn) 出現(xiàn)白色沉淀，溶液仍為紅色出現(xiàn)白色沉淀，溶液仍為紅色現(xiàn)象，也可以得出相同的結(jié)論。
二、組成測(cè)定
某處獲取的天然堿樣品可表示為aNa2CO3?bNaHCO3?cH2O（a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比），為測(cè)定其組成，興趣小組同學(xué)稱取該天然堿樣品16.6g進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
已知：圖中B處為兩個(gè)單向閥；推注射器時(shí)A1關(guān)閉，A2處打開；拉注射器時(shí)，A1打開進(jìn)空氣，A2關(guān)閉。
【實(shí)驗(yàn)步驟】
Ⅰ.組裝好裝置，_______。
Ⅱ.反復(fù)推拉注射器后稱量E、F的質(zhì)量。
Ⅲ.關(guān)閉彈簧夾，加熱D處試管直到反應(yīng)不再進(jìn)行。
Ⅳ.打開彈簧夾，再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦鳌?br />Ⅴ.再次稱量E、F的質(zhì)量。
【問題探究】
（5）完成步驟Ⅰ短線上的操作 檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性。
（6）E中的藥品為 濃硫酸濃硫酸；G的作用是 防止空氣中CO2、H2O進(jìn)入F防止空氣中CO2、H2O進(jìn)入F。
（7）步驟Ⅳ中推注射器時(shí)緩緩的目的是 使二氧化碳被充分吸收使二氧化碳被充分吸收；若不進(jìn)行該操作，則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù) 偏小偏小（填“偏大”“偏小”或“無影響”）。
（8）根據(jù)下表數(shù)據(jù)計(jì)算可得：天然堿的化學(xué)式中a：b：c=2：1：22：1：2。
| 反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 |
| E的質(zhì)量為100.0g | E的質(zhì)量為102.25g |
| F的質(zhì)量為50.0g | F的質(zhì)量為51.1g |
【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學(xué)性質(zhì)．
【答案】Na2CO3和NaHCO3；NaHCO3溶液也呈堿性，與酸也產(chǎn)生氣體；2；大于；出現(xiàn)白色沉淀，溶液仍為紅色；檢查裝置的氣密性；濃硫酸；防止空氣中CO2、H2O進(jìn)入F；使二氧化碳被充分吸收；偏??；2：1：2
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：158引用：1難度：0.4
相似題
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1．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．
【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：30引用：1難度：0.1 -
2．古代鐵匠常把燒紅的鐵器浸入水中急速冷卻，以增加鐵器的硬度，此法稱為“淬火”。某興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，用以探究鐵與水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)后的產(chǎn)物（注：夾持儀器已省略）。
【查閱資料1】常溫下沒有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下鐵與水蒸氣能反應(yīng)，生成一種固體和一種氣體。
（1）A裝置的作用是。
（2）探究生成的氣體是什么？
猜測(cè)Ⅰ：氧氣
猜測(cè)Ⅱ：氫氣
猜測(cè)Ⅲ：二氧化硫
小紅認(rèn)為不需要做實(shí)驗(yàn)就可以排除猜想Ⅲ，她的理由是。
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】如圖所示，加熱一段時(shí)間后，灰黑色的鐵粉逐漸全部變黑，把導(dǎo)氣管放入肥皂水中，吹出的肥皂泡上升飄到空中，用燃著的木條靠近肥皂泡，肥皂泡燃燒，有爆鳴聲。寫出該氣體燃燒的化學(xué)方程式。
（3）探究玻璃管中剩余黑色固體的成分？
同學(xué)們討論后認(rèn)為：鐵與水蒸氣反應(yīng)生成的固體是“鐵的一種氧化物”。玻璃管內(nèi)的黑色固體中還可能含有“剩余的鐵”。
【查閱資料2】
①鐵的氧化物有三種：FeO、Fe2O3、Fe3O4，其中僅有Fe2O3為紅棕色，F(xiàn)eO、Fe3O4均為黑色，但FeO一接觸到空氣會(huì)立即變成紅棕色。
②鐵的三種氧化物都不與硫酸銅溶液反應(yīng)，鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成紅色物質(zhì)。
【實(shí)驗(yàn)探究】
①將玻璃管中的黑色固體倒出，平鋪于白紙上，沒有發(fā)現(xiàn)紅棕色的物質(zhì)，一會(huì)兒之后黑色固體也不變色，則黑色固體中一定沒有（填物質(zhì)名稱）。
②取上述黑色固體少許加入足量的硫酸銅溶液，發(fā)現(xiàn)（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象），說明黑色固體中一定有鐵和四氧化三鐵。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。發(fā)布：2024/12/12 2:0:2組卷：108引用：4難度：0.5 -
3．紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑，品名為“504 雙 吸劑”，其標(biāo)簽如圖所示．同學(xué)們對(duì)一包久置的“504 雙吸劑”固樣品 很好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究．【提出問題】久置固體的成分是什么？
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵，氯化亞鐵溶液的顏色為淺綠色．
【作出猜想】久置固體中可能含有 Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2、CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）為驗(yàn)證固體中 CaCO3是否存在，你采用的實(shí)驗(yàn)方法是．如果該物質(zhì)存在，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象和結(jié)論是．
（2）某同學(xué)取少量固體混合物投入水中，滴加酚酞后溶液變紅，由此他認(rèn)為固體中有Ca（OH）2，他的判斷正確嗎？請(qǐng)說明理由．
（3）某同學(xué)取少量固體混合物投入鹽酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解后溶液呈淺綠色而不是黃色，他由此斷定固體中不存在 Fe2O3，但肯定存在鐵．你認(rèn)為他的結(jié)論正確嗎？為什么？．
（4）要判斷固體中是否有 CaO 存在，可采用的方法是．發(fā)布：2024/12/7 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5
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